<p class="ql-block"> “教学有法，教无定法，贵在得法。”课堂是教学的生命线，为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提升教学水平。3月1日，横栏港源学校开展了低年级数学科组教研活动。</p> 展示课安排表 回顾精彩课堂 <p class="ql-block"> 本次教研活动一共有三位老师参加，分别是王丽清老师、谢洁萍老师、王裕连老师。课堂上三位老师教态亲切，活泼自然，教学语言丰富凝练，教学方法灵活多样，课堂氛围轻松愉悦，教学环环相扣，引人入胜。</p> 分类与整理 <p class="ql-block"> 在课堂上，王丽清老师通过本节课使学生能按照不同的标准或选择某个标准(如形状，颜色)对物体进行分类；在活动中，以视频形式激发学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，教师循循善诱，以学生为主体进行教学。</p> 学习除法 <p class="ql-block"> 谢洁萍老师在教学过程中，注重践行新课标的教学理念，体现学生在课堂上的主体地位，让学生变接受式学习为自主探索式学习，重点引导学生自主探究新知。在学习7、8的乘法口诀求商的过程中，让学生获取基础知识、掌握基本技能、发展思维能力。</p> 数数与数的组成 <p class="ql-block"> 王裕连老师在教学中联系学生的生活实际，创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣。教学中还注重提高小组合作学习的有效性，让学生自己摆小棒，在摆的过程中观察，掌握数的组成。注重让学生勇于发表意见，给予他们一个展示自我的机会，让所有学生都能体验到成功的喜悦，积极参与到课堂教学中。</p><p class="ql-block"> </p> 听课 <p class="ql-block"> 潜心教研，引领教学促提升，各科教师都积极参与此次教研活动。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 听课结束后，老师们针对教学目标、重难点，课堂教学结构，学生活动以及学生听课效果等方面进行探讨。就听课内容和教学中出现的问题诚恳地与教师交换意见，既肯定了成功之处，又指出了教学中存在的问题，还提出了改善的措施，使授课教师受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 今后，我校将继续开展科研活动，促进教师专业成长、提升课堂教学效果，努力形成良好的教学教研氛围。相信在各位教师的努力下，教育教学工作一定会桃李芬芳、硕果累累！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：莫淑滢</p><p class="ql-block">编辑：莫淑滢</p><p class="ql-block">一审：林芝兰</p><p class="ql-block">二审：范学院</p><p class="ql-block">三审：尹少军</p><p class="ql-block">图片：古淑君 岳焱梅</p>