家园共育 <p class="ql-block ql-indent-1">著名教育家陈鹤琴说过，幼儿教育是一件困难的事，不是家庭或者幼儿园单方面能完成的，是需要两者有效合作才能完成的任务。可见家园共育有着非常重要的意义。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为了实现家园共育的同步，让家长更好的参与幼儿园的教育教学管理，提高幼儿的保教质量，同时促进教师的专业化成长。3月3日，林州市桂园幼儿园邀请大班图书漂流借书的家长来园进行听课、评课活动。</p> 听课 <p class="ql-block ql-indent-1">家长们如约来到幼儿园绘本室，有序地签到、入座。绘本室播放的小朋友《讲故事大赛》，是我园绘本系列课程的延伸，家长们在浓郁的书香氛围中听着幼儿绘声绘色的故事演讲，期待着课堂的开始。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本节课是大一班王老师带来的是大班绘本《獾的美餐》第二课时，是孩子已经在第一课时的基础上了解了故事的主要情节上带领孩子们观察重点画面，进一步挖掘故事中隐藏的知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师先是抛出了问题，和孩子们共同回顾了故事的主要情节，又和孩子、家长一起完整听读了故事内容，然后停留在了重点画面上，带领着孩子们一起观察想象獾、鼹鼠、老鼠、兔子的心理活动，并邀请孩子们参与表演。整节活动孩子们兴趣高涨，积极参与表演，模仿的得惟妙惟肖，家长们看得津津有味。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在模仿中获得快乐，在表演中感同身受，通过本节课的互动表演，孩子们深深的感受到了要懂得自己现在拥有的，不要等失去了再后悔。孩子们也纷纷发言，说出了自己现在拥有的让自己感到幸福的东西：玩具、衣服、自己喜欢吃的食物、老师的爱、小朋友的爱、家庭的爱……在家长和孩子深情的拥抱和温情的话语当中，活动接近了尾声，孩子们依依不舍的离开了课堂。</p> 家长参与评课 <p class="ql-block ql-indent-1">评课，是对教师的课堂教学得失、成败进行评议的一种活动，是加强教学常规管理，推进教师专业水平提高的重要手段，同时也是大家相互交流、共同学习的重要过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那么，从家长的角度，听了王老师的课有什么不一样的感受呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">大三班家长鲍铭奎的妈妈：“非常高兴能来到幼儿园听课，王老师的课很精彩，孩子们今天的表现都很棒，我深深的感受到了，我在家里给孩子讲故事和孩子们在课堂上听老师讲课是完全不一样的，我今天收获很多，希望有机会还参与到孩子们的课堂中来！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">大一班王络依的妈妈说：“很高兴能走进幼儿听课，本节课让我感受最深的是老师引导着孩子一步一步地来感受、想象、挖掘、发挥，我看到了孩子丰富的想象力。是老师的引导让孩子们发散了思维，也让作为家长的我看到了教育幼儿的另一种方式，非常有收获！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">此刻的评课俨然已经变成了家长吐露心声的环节，作为老师的我们，也被家长的真诚所感动，此刻很想说声：“谢谢你们的理解！有你们的支持，我们才更有信心做好幼儿教育工作！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桂园幼儿园段园长对本次家长进课堂做了总结，她对家长的到来表示了感谢，同时表达了家园共育的重要性，并对家长在家陪伴孩子亲子共读和育儿观念上提出了指导建议和殷切的希望。</p> 携手共进，一起成长 <p class="ql-block ql-indent-1">本次家长进课堂活动是教师个人成长与集体进步的良好催化剂，也是拉近家园共育良好的桥梁。不仅为教师们提供了一个互相学习、展示风采的平台，教师的教育理念和教学行为也得到了进一步的提升。家长们也进一步了解了幼儿的在园生活，有效促进家园共育的良好发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们期待越来越多的家长能都走进我们的课堂，家园齐心形成教育合力。让我们为幼儿的全面发展、健康成长共同努力！！！</p>