<p class="ql-block"> 花有阳光兮，美娇艳；</p><p class="ql-block"> 鱼有流水兮，戏水欢；</p><p class="ql-block"> 渠有活源兮，清如许；</p><p class="ql-block"> 心如良苗兮， 得养长；</p><p class="ql-block"> 人若学习兮， 耳目清。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了提升班主任教师的综合素养，获取多元化的教育途径，全面提升班主任的工作水平和创新能力，打造一流的班主任队伍。2月25—26日，豆各庄小学韩秀丽老师参加了《全国中小学班主任工作论坛暨班级管理实践与创新》培训。2月28日下午，我校组织班主任老师进行了二次培训。</p> 一次培训回顾 <p class="ql-block">一、作业类型转变。</p><p class="ql-block"> 可以用跨学科的方式，数学和美术相结合，数学用思维导图的形式来完成知识点的总结与梳理。语文和音乐，历史，科学等结合。</p> 二次培训 <p class="ql-block"> 培训结束后，韩秀丽老师认真揣摩，根据本校实际情况，将学习内容进行归纳提炼，总结出适合我校开展的工作内容。</p> <p class="ql-block">一、 持续改进“教学”五环节。</p><p class="ql-block"> 其中最难的是课外辅导。课外辅导很重要，老师千万不要以为上完课就完成了教学任务。因为不能保证人人过关。那么，做好课后服务就是拉差补缺的最好效果。所以说课外辅导是教师的分内事。</p><p class="ql-block">老师在讲课的过程，不要把学生“成人化”，当成自己水平的成年人，这样的想法是不对的，差生他不是一节课诞生的。</p> <p class="ql-block"> 二、班级管理</p><p class="ql-block"> 许丹红老师采用的是班级根据地+天团负责制。用小班干部+负责制。班级常规和有坏习惯的孩子要做到反复抓，抓反复。</p> <p class="ql-block"> 老师们用心聆听，认真学习。</p> <p class="ql-block"> 最后，宋建梅主任做总结，班主任是学校工作中重要的执行者，韩老师从教师评价，班级管理，班级管理文化，家校沟通等方面做了具体的讲解和分享。班主任工作纷繁复杂，不仅肩负着教书育人的双重重任，而且还要注重教育的方法。所以说班主任工作，不要去寻找捷径，教育还要下点儿笨功夫。</p> 学习后实践 <p class="ql-block"> 韩老师在培训回来之后，迅速在班里原来读书的基础上开展了第一个活动:学生录读名著感想的微视频。</p> <p class="ql-block"> 第二个活动:顺势迁移，制定目标。</p><p class="ql-block">许丹红老师的建议是“我要挑战自己的名字”，写到语文书上，数学书上。</p><p class="ql-block">韩老师也让同学们制定了自己的目标，比如，“上课不说废话，各学科达到多少分”。而且学到哪就把自己的目标写到哪一页，让孩子们每天打开课本就能看到自己的目标，让孩子们提升自己的内升动力，每天都带着这种动力去学习。</p> <p class="ql-block"> 第三个活动:重视家校沟通。</p><p class="ql-block">现在的教育属于公共服务行业，那么学生就是老师的上帝，家长就是上帝的上帝。所以老师一定要有亲和力。和家长交流时，要先说孩子的优点，表达老师对学生的喜爱，再陈述他今天的事实。在教室里要多表扬孩子，在微信里点赞，孩子有进步了，要和家长分享。</p> 成长提升 <p class="ql-block"> 教育是一种信仰，</p><p class="ql-block"> 管理是一种爱心，</p><p class="ql-block"> 研修是一种生成。</p><p class="ql-block"> “他山之石可以攻玉”，别人成功的经验我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的管理水平，成为一名优秀的班主任任重而道远，但我们会一直努力！</p>