<p class="ql-block"> 尊师重道乃教育之本，有好的教师才有好的教育，也才会有好的人才。2023年2月27日下午，史地政组全体老师进行了一场关于“做一名有温度的教师”主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 边春杰老师认为，我们教师对教育应热情，对学生要热爱，对课堂有激情。教师不断加强职业道德修养，努力提升师德水平，树立为国育才、甘为人梯的信念与志向，通过不断的学习。拓宽自己的视野，增长自己的教育教学才干，养成开朗、乐观、积极向上的个性品质，了解自我，有健康的情趣爱好，学会缓解和释放工作压力。</p> <p class="ql-block"> 康梦华老师认为教师要学会转换思路和态度，以学生学习同伴和指导者的身份走到学生中间，与他们平等对话、交流互动，近距离观察学生状态，认真聆听学生心声，最终问题得到圆满解决。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 韩叶老师认为教育是慢的艺术，慢是教育的规律。急功近利是教育的弊病，“慢”不仅是教育所需，更是一种人生态度和人生觉悟，需要用智慧与耐心。作为一名教师，要让自己有爱，这种爱是对教育情怀的追求，是对教育事业的热爱；作为一名教师，要懂的教育规律，不受个别功利现象的影响，不忘教育初心，始终坚守教育使命，教书时更不忘育人之本。作为一名教师要有人文情怀，更要有合适的“温度”!</p> <p class="ql-block"> 康卫东老师认为教育的使命不仅要为学生成长提供机会，更要为家长提供机会，老师和家长分享孩子成长的故事，分享育儿心得等，服务家长，不仅要在琐碎的事情上服务家长，更要为家长的育儿智慧服务，这样的老师才是一位值得家长信任的好老师！老师给家长播下了多少种子，家长就给学校盛开多少花朵!</p> <p class="ql-block"> 张凤芹老师认为做一个有温度的教师应该懂得让孩子们的活动具有趣味性，让孩子在游戏中学习，在学习中快乐游戏。只有孩子们觉得有趣了，他们喜欢了，才会乐于参与到各项活动中去,才会学的快乐，才会慢慢的感受到温度和快乐。</p> <p class="ql-block"> 李美玲老师认为教育不是说教，不是控制，而是发现和唤醒。用到自己的课堂上，就应该给学生有温度的德育，才会实现立德树人的德育目标。可以这样做：一、巧用故事，打造有情、有趣、有意义的课堂，二、要努力挖掘传统文化中的核心，三、正面鼓励，多元评价撬动“温柔杠杆”。</p> <p class="ql-block"> 习近平总书记说:“教育兴则人才兴，教育强则国家强。三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族梦之队的筑梦人。”高山安可仰，徒此揖清芬。让我们永远不忘初心、牢记使命，把满腔真情奉献给教育事业。让我们带着自己的初心，用爱温暖学生，用爱托起学生的希望，做一位有温度的教师。</p>