大二班常规交流-有序的离园环节

北辰区第十九幼阎老师

高向农 根据大班幼儿的年龄特点和将要升入小学的准备要求，利用离园时间，如何提高幼儿生活自理能力，我们三位老师通过一个月的努力，使孩子非常有序的完成离园儿各项环节要求。良好的秩序感对孩子以后的生活习惯和品质教育起着非常重要的作用。它是幼儿生活和学习能够有序展开的保证，也是将来步入小学社会必备的基础。秩序感的形成可以使孩子养成良好的习惯，有秩、有序、有规矩。好习惯的养成对以后做一名合格小学生的作用非浅，具体做法如下: 整理户外活动外套有序 户外活动安静上楼自然站到。楼道两侧脱去外套儿，叠整齐，再进屋放入自己更衣柜中。 值日工作有序 值日生站到队队伍最前面，进屋先去入厕洗手，完成值日生工作。每周教师对值日生有不同的指导要求，如本周指导值日生一对儿一对儿发筷子，小手不摸到筷子的最上边，以保证卫生安全。 餐前准备有序 从小养成良好的洗手习惯，学习七步洗手法，降低病从口入，保证幼儿健康成长。孩子洗手后保育老师，每次都要冲刷水龙头。减少交叉感染。 播报有序 营养小专家的播报每天准时进行。孩子提前在家做好准备。并将食谱营养指数大声在小朋友面前播报。计算出指数的多少记录在互动墙饰上。全班拍手点赞。并将粘贴大大的赞贴在幼儿胸前。餐前让幼儿保持愉快的情绪，对于生病的幼儿、打针的幼儿等特殊情况，老师做到心中有数，不吃的食物要注意。掌握每个幼儿的进餐量，做到随吃随添，保证幼儿吃到热乎乎乎的饭菜 餐桌礼仪有序 吃饭后，幼儿自然完成擦桌子、推椅子、餐桌礼仪，然后进入盥洗室漱口、擦嘴，正确摆放碗筷儿，一系列的环节在有序无声中进行。 自选游戏有序 离园整理有序 我们随时调整餐后自选游戏材料，根据幼儿的兴趣和近期的活动目标随机安排，保证幼儿的兴趣性。测体温形成了仪式感，每位友儿大声说出温度数，教师记录。每月轮一次为小朋友擦手油，同时检查正确提裤子幼儿再去穿外套儿。 定期评比班级之星 我们还开展了班级之星活动，如进步星、学习星、读书星、文明星、守纪律书写星、劳动星、体育星等等。每周评选一次，并颁发奖励证书。总之在短短的离园环节孩子们充实有序，受益匪浅。