说课评选促教研改革创新谱新篇—记剑声中学语文说课教研活动

剑声中学王杨兰

岁月不居，时节如流。站在教改前沿，剑声中学秉持“以研促教”“以研兴校”理念，遵循“开眼界、活思路、勤切磋、善拓展”工作思路，变革求索，砥砺创新，大力开展教研改革。 3月2日下午，剑声中学在五楼录播室开展语文教研活动，活动以丰城市初中语文优质课比赛为契机，旨在创新改革学校教研课改工作，促使教研工作向日常化、科学化、规范化的方向发展。本次教研由杨宏副校长主持，邀请了丰城博雅学校创始人杨森教授、丰城市语文研训团队周星梅老师担任评委，聂春庚书记出席活动，语文组全体教师参与。教研流程包括指导引领、说课展示、研讨交流、专家讲座四个环节。 指导引领 聂春庚书记强调，只有把教育教研工作做实，才能促进教育的高质量的发展，教育才是真正干实事。教师应该思考如何找出适合自己学生的教法，提升育人理念，协同互助，资源共享。 说课展示 本次教研由语文教研组的八位老师进行说课。 王杨兰老师说课内容是八年级下册第五单元《一滴水经过丽江》一文。她从多维视角解教材、基于现实析学情、立足素养设目标、以生为本说学程、梳理归纳理板书五方面进行阐释。设计独到，讲解内容环环相扣，清晰流畅。 黄耀老师说课内容是八年级下册第三单元《蒹葭》一文。黄老师以吟诵为主，图片视频动画解说为辅，贯穿全篇，以语文味和趣味为目标，引导学生感知诗歌的音韵美，意境美和精神美。 过兵艳老师说课内容是七年级下册第五单元《一颗小桃树》一文。她围绕文章物我联系的关键——境遇，设计了从物的形象到物我联系到物我融合三个环节，并以任务驱动的方式，由浅入深，层层深入，任务之间环环相扣。 徐思杰老师说课内容为八年级下册第三单元《关雎》一诗。徐老师从说教材、说学情、说教学重难点以及说教学过程四个方面来进行说课，首先通过全面诵读来帮助学生体味诗歌情感梳理诗歌大意，初识这场追爱之旅，在此基础上带领学生分析这场追爱旅途中的男女形象，认识这对男女对于爱情的正确态度，最后引导正处于青春期的少男少女们树立健康的爱情观。 曾雅琴老师说课内容为七年级下册第三单元《台阶》一文。曾老师说课的部分流程规范，有很好的个人设想并提出了可行性教学，整体思路清晰，能够针对学生特点设计教法体现了教师在教材处理上的创新。 杨加坚老师说课内容是八年级下册第三单元《桃花源记并诗》一文。他以《诗》、《记》对读为抓手，以矛盾为切入点，展示出“世外桃源”深刻丰富的文化内涵。 徐禄焦老师说课内容是八年级下册第三单元《关雎》一诗。她从说教材、说学情、说教学重难点以及说教学过程四个方面来进行说课。以雎鸠鸟导入，重点讲述了教学过程，切入视角独特，讲解流畅。 丁群老师说课的内容是八年级下册第一单元《灯笼》一文。她从说教材、说学情、说教学重难点以及说教学过程四个方面来进行说课。创设情境，重点讲述了教学过程，分小组合作，绘制灯笼，创编图文讲故事，视角独特。 研讨交流 丰城市语文研训团队周星梅老师对本次说课比赛进行了点评。在充分肯定参赛选手精心准备的基础上，周老师强调说课在教材分析时要注重单元导读及单篇特色，说清楚上什么，怎么上，为什么这样上。教学过程做到主次分明，每个环节要精心预设并环环相扣。同时，说课PPT的制作要做到“懂”“清”“好看”。 专家讲座 杨森教授的讲座围绕“simple”“differed”“attractive”三个词展开叙述，理论与实践相结合，从说课教师的细节入手，强调说课要单点讲解，做到听视觉信息的统一，追求课堂后72小时记忆效果。杨森教授的讲座既为我们提供了说课的理论指导，又为我们点明如何落实的具体步骤，可操作性强，让现场的每一位老师都如沐甘霖，受益匪浅。 精彩纷呈的活动落下帷幕，但是带给我们的触动不会就此落下帷幕，而将点亮我们前行的道路。语文组全体教师也将继续认真领悟新理念、拓展新思想，努力提升自我，更加精准地立足实践，笃行不怠！