<p class="ql-block">为切实提高我校心理健康教育教师和班主任心理辅导业务能力，促进心理健康教育和家庭教育工作全面开展，校区组织老师参加县教体局举办“绘画治疗”心理辅导技能培训班，并召集一、二年级老师通过丁香菊老师的“绘画心理发展的五个阶段”直播课再次进行了观摩学习。</p> <p class="ql-block">通过课程的学习让老师们知道，天马行空的线条，不拘一格的颜色用料，飘忽不定的画幅大小……这些不只是孩子取乐益智的游戏。绘画是一个工具，是成人能够读懂儿童五彩缤纷的内心的解码器。</p> <p class="ql-block">课程结束后，老师们意犹未尽，根据丁老师留下的问题，纷纷寻找了画例进一步研究讨论，精彩纷呈。</p> <p class="ql-block">1.“我是一只小小鸟，想飞却飞不高”</p> <p class="ql-block">这是一位11岁女孩的绘画，妈妈反映她最近做完作业老躲在自己房间，锻炼身体懒懒散散，参加培训班心不在焉。</p><p class="ql-block">孩子在正中间画了一只又大又漂亮的鸟，线条清晰、有力，色彩丰富，看来小女孩有着自信、敏捷的一面。不过仔细观察：这只鸟正不堪重负、努力前行。满身的装饰，是外界对她的高期许，而娇小的翅膀则是她重负下的努力。</p> <p class="ql-block">2.陪孩子在错误里多待一会儿</p><p class="ql-block">七岁的女孩洗手时总把衣服弄湿，大冬天能弄湿半个衣袖，家长怎么讲都没用。</p> <p class="ql-block">画里，孩子因为弄湿衣服也很烦恼，感受到了爸爸当时的语气和神态，最后她自己写下预防的方法，提醒自己：洗手前记得拉袖子。孩子画下这幅画后，就更“长记性”了！</p> <p class="ql-block">3.一笔一画看心理</p> <p class="ql-block">通过此次的培训交流，老师们深刻领悟到对于儿童自身来说，绘画作用于儿童的感知、情感、表达等心理层面，继而影响儿童的审美能力、情商、个性发展等其他方面。儿童在绘画中锻炼得到的各种能力也会迁移到学习之上，比如观察力的加强，主动探索习惯的养成，独立思考能力的形成等。从现在起，用爱心、耐心、去滋润每位孩子的心田，让每棵小树苗在阳光的沐浴下健康茁壮地成长！</p>