<p class="ql-block"> “神，太神了，我们成为神笔马良啦！”</p><p class="ql-block"> 为落实“双减”政策，不断提高青少年的科学学习兴趣，提升他们的创新思维、动手能力，培养科学态度，第四小学邀请校外技术团队为孩子们开展了一次趣味非凡的3D打印课。</p> <p class="ql-block"> 老师从3D打印的原理、技术、应用等角度，为学生深入浅出地介绍了国际和国内3D打印技术的发展历程和应用领域，学生们纷纷表示大开眼界。</p> <p class="ql-block"> 与传统制造技术通过减材动作来实现实体成型不同，3D 打印技术完全按需增加原材料，按需叠加打印，这样就节省了打印材料，杜绝了打印原材料浪费，大大降低了制造的成本。3D 打印的优势还在于能够最大限度地满足个性化、自由地设计与需求，印证了“只有想不到没有做不到”的产品设计理念。</p> <p class="ql-block"> 看，正在认真听讲的我们～</p> <p class="ql-block"> 课上孙老师启发学生发散思维，联系生活中能用3D打印相似的技术以及生活中哪些东西可以用3D打印，学生们积极参与，纷纷举手发言。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，最最激动人心的时刻来了，我们要动手实践了！</p> <p class="ql-block"> 在老师的指导下，孩子们跃跃欲试，个个打起了十二分的精神，全神贯注地创作。</p> <p class="ql-block"> 孩子们手中握着一支插着电线和彩色塑料线的笔，它既不是彩色画笔，也不是电笔，而是3D打印笔。这是一支可以在空气中书写的笔，帮你把想象力从纸张上解放出来。它可以在任何表面“书写”，甚至可以直接在空气中作画。</p> <p class="ql-block"> 来，看看我的3D眼镜吧！</p> <p class="ql-block"> 瞧，我的3D自行车🚲怎么样！</p> <p class="ql-block"> 孩子们纷纷打开了想象的大门，开始了创作的奇思妙想。</p> <p class="ql-block"> 通过此次3D打印活动，不仅培养了学生在科学方面的兴趣爱好和创造能力，还激发了同学们对科学尤其是设计创意的兴趣；通过弘扬科学精神、宣扬科学思想，也为同学们开辟科学教育的“社会课堂”，培养青少年投身于实现高水平科技、自立自强的远大志向打下了坚实基础。</p> <p class="ql-block">编辑:姜莉</p>