<p class="ql-block"> 朱老师从教三十余载，用心耕耘，以爱育人。用满腔的热情承载着教育梦想，用爱默默地耕耘，让每一个孩子向阳而生，茁壮成长。师爱，好似春雨，润物细无声;犹如春风，恬淡而惬意。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教育教学过程中，朱老师潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，朱老师面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我校是一个农村寄宿制学校，大部分学生在校食宿。学生离开父母，吃饭、睡觉、学习，老师都对他们关怀倍置，公平地说，朱老师倾注他们身上的爱远远超过自己的孩子。班里有一个叫刘金辉的同学，身有残疾，他跟着年迈的爷爷艰难度日，学校给予了很多的帮助。任课老师在生活上、学习上都无微不至的关怀他，照顾他。照看他下楼，给他端饭，学习上给他开小灶，心理上进行疏导，让他成为一个阳光坚强的男孩。</p> <p class="ql-block">爱不仅是以尊重为基石，爱还以理解为支点。阿基米德说:"给我一个支点，我能把地球撬起来。”班主任用爱做杠杆，用理解做支点，就可撬动学生的心。作为班主任，在实际工作中，朱老师抓住和创造各种教育机会，创设全新的教育活动，培养学生热爱集体的感情和关注社会、关爱他人的品质。今年疫情期间，学校封了两周，孩子们不能回家，天气很热，很多孩子不会也没时间洗衣服，孩子们就有些情绪不好，他就帮他们洗衣服，在找时间让他们自己学洗衣服，晚自习下课前就把寝室的空调打开，凉凉的等孩子们回宿舍睡觉。因此在我校实行封闭式管理期间，没有孩子闹情绪，都很坚强。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，朱老师的追求是无止境的，他不断提高自身综合素养，不断更新知识观念，努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的，与时俱进的新型教师。他是我们学习的榜样！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p>