<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">第四周互听互评活动方案</b></p><p class="ql-block">一、活动目标：</p><p class="ql-block"> 促进教师间相互学习加强对新版课程标准的解读，改进教学理念与方法，引导学生开展自主、合作、探究、交流的方式。决定在本周开展互听互评专题教学展示课活动。现将有关事项通知如下:</p><p class="ql-block">二、活动主题</p><p class="ql-block">“聚焦课堂提升质量，互听互评共同成长。”</p><p class="ql-block">三、活动时间</p><p class="ql-block">2月28日-3月2日(13:30开始签到，13:35结束签到，13:40活动开始。)</p><p class="ql-block">三、活动地点</p><p class="ql-block">28日下午语文：一年级教室（李静、朱太春）</p><p class="ql-block">1日下午数学：一年级教室（孙秀芝、戚桂春）</p><p class="ql-block">2日下午英语：三年级教室（徐 晶、杨春圆）</p><p class="ql-block">四、参加对象：分学科科任教师</p><p class="ql-block">五、课后点评：</p><p class="ql-block">16:15-16:40 西办公室全体教师评课</p><p class="ql-block">六、备注：</p><p class="ql-block">1、请参加活动的老师调整好课务，自备凳子提前进入指定教室。</p><p class="ql-block">2、带上相关的学习听课材料，做好笔记。</p><p class="ql-block">3、提前研读课标、教材、教参相关理念等，做好评课准备。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 驼峰新区小学</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023年2月27日</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"> 课程展示</b></p><p class="ql-block"> 2月28日下午第一节朱太春老师执教的一下第2课《我多想去看看》教师课前认真备课，精心准备小黑板，课堂上创设孩子感兴趣的故事情景，让学生带着问题去猜想，带着向往进去课文。</p> <p class="ql-block"> 朱老师课堂注意抓只词语教学，帮助孩子理解课文。在书写训练时，朱老师注重学生写字笔顺的细节，避免了学生出现倒插笔画现象。在巡视过程中做到干预学生坐姿，着力培养孩子的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 第二节听了李静老师教学一下第1课《吃水不忘挖井人》这堂课，李老师对课堂的掌控和对学生突发反应及时，课堂上采用集中识字和随文识字两种方式相结合，落实起始年级孩子的识字目标。</p> <p class="ql-block"> 在总结提升环节，引出“饮水思源”的含义，让学生课内知识和课外知识有了紧密的联系。存在的的问题主要在于对孩子的鼓励与表扬欠少，多让孩子对课文进行朗读指导。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;"> 3月1日数学活动</b></p><p class="ql-block"> 孙秀芝老师带来《认识长方形，正方形，三角形，圆形》，这是一年级下学期的内容，课堂中，孙老师精心设计了一个个环节。</p> <p class="ql-block"> 从学生熟悉的积木引导学生发现图形，通过摸一摸等操作活动帮助学生感受图形。进而抽象出图形。</p> <p class="ql-block"> 课后数学老师共同评课，对教师教学中的优缺点提出了自己的思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">3月2日英语教师活动</b></p><p class="ql-block"> 第一节由杨春圆老师执教三英《unit2 in the library》第1课时。</p><p class="ql-block"> 教师教学自然大方，教学过程完整，与学生互动较好，能够不断的鼓励学生尊重学生，课堂教学语言精准，教师肢体语言丰富，板书内容认真规范。</p> <p class="ql-block"> 第二节由徐晶老师执教《in the library》第2课时,徐老师课堂教学氛围很高，能正确，使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。复习的旧知识，新知识的衔接过渡自然，语言柔切并能不断的鼓励学生给学生勇气。</p> <p class="ql-block"> 学生朗读积极性高，坐姿端正，书本摆放整齐，朗读语言规范准确。</p> <p class="ql-block"> 本次活动教师能够积极参与，认真准时的签到，并做好听课记录。</p> <p class="ql-block"> 教师听评课的记录展示。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，上课的老师课前认真准备，在课堂教学中注重读写，小组活动丰富。课后各位老师各抒己见对教学内容，教学思路，教学结构以及教师的课堂效果等方面进行了客观的评价。</p><p class="ql-block"> 教研路上，我们带着梦想去追寻，带着理想去实践。守正笃实，久久为功；携手共进，共铸辉煌。</p>