<p class="ql-block"> 《学记·礼记》云：“相关而善之谓摩。”其意思就是要相互观摩，学习他人的长处，在互动琢磨中相互成长。2月28日至3月3日，文川小学二年级四位语文教师为全校的语文老师带来了四堂别开生面的语文课。</p> <p class="ql-block"> 辛亚丽老师发挥主导的作用，充分体现了学生的自主地位。学生中通过查找资料、调查采访、小组合作、动手实践等多种形式的活动，了解传统文化知识，感受我们传统节日文化的魅力。</p> <p class="ql-block"> 芦珊老师注重了学法指导。揭示课题后，让学生说说，要想深入、全面地了解这些节日，应从哪些方面入手，教师及时梳理学生所提出来的学习方法，引导学生进入自主学习探究环节。学生的创新意识很强，三个节日的汇报分别采用了介绍资料、演一演、做表格的方式。</p> <p class="ql-block"> 车慧娣老师在教学中，我积极探究教法和学法，努力做到“六让”：目标——让学生明确；过程——让学生参与；新知——让学生发现；资料——让学生收集；内容——让学生自选；结论——让学生归纳，而且在学法基础上，我结合学生的生活经验，充分将现代信息技术与课堂教学有效整合，使教师的“教”和学生的“学”都达到了质的飞跃。</p> <p class="ql-block"> 党晓卓老师在课前准备时，我搜集了大量的图片，以及赛龙舟的视频，在课堂上展示给学生看，更加直观、形象地表现节日的快氛，有效的调动学生的学习兴趣，丰富学生的知识，满足学生的好奇心。</p> <p class="ql-block"> 同上一堂课”尽显教师独特风范，绽放语文无限魅力！一次学习、一次收获、一次成长，四位老师同授“各显神通”，让学生及老师尽情享受知识的海洋，感受课改带来的精彩。</p> <p class="ql-block"> 编辑：芦 珊</p><p class="ql-block"> 审核：李爱荣</p>