相约春天共话教研深耕厚植——十二小学校本教研周

淡蓝深紫

“晴日暖风生麦气，绿荫幽草胜花时"。努力遇见青春，便有了春华和秋实。理想遇见远方，便有了诗意和希望。为了进一步落实“双减”政策，深化教育教学改革，扎实推进教育教学质量提升工程，精准教学、减负增效。开学第二周，十二小学各学科组教师开展校本教学研讨活动。各学科在校长室的架构部署、教导处和教研组的组织落实下，围绕新课程标准，分析解读教材，创新课堂教学，以便于新学期每位老师都做到心中有课标，心中有教材。新学期我们这样定时定点开展各学科教研组活动，也意味着学科组常态化、主题式的校本研修活动拉开了序幕。 英语组 教研组研讨，结合学校工作和英语组计划，切实提高课堂效益，向课堂要效率，向课堂要成绩，把课堂内外的知识加以整合，根据学情在学上做到有的放矢。 语文组 为了在新学期更好地提高教学质量，进一步有针对性、有时效性地提高教师教学水平，实现语文教学最优化，以学习和落实新课标理念为主旨的同时，各学段共享融通。本次教研，进行了课程与信息技术结合的分享：将大数据作业的整理与分析实现提升课堂教学的实践。通过信息化收集，实现教学转变使教学更具有直观性、精准性、高效性。让教学从“教知识”向“习素养”转变。在此基础上及时对学生做出评价，基于个性化数据设计个性化作业，逐步提升学生学习信心。数字化教学面向全体学生实现教学真正为学生的学习服务。 体音美组 利用教研活动时间，将看到的、学到的教育理念、教学方法进行交流，让每位教师受益，从而真正贯穿到日常教学中去。体育：加强体育课常规教学管理；落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，全面推进阳光体育运动在我校深入实施；进一步完善早操、课间操活动开展落实工作；认真做好《国家体育锻炼标准》的考核及上报工作；积极开展各种课外体育竞赛。音乐：加强音乐课常规教学管理，抓好校文艺队训练及各种文艺表演活动。美术：加强美术课常规教学管理，努力做好特长生的培养和学生作品的收集展览。 科任学科组 学科融合是教育领域中新兴的一种教诲形式，它被认为可以帮助促进学生的发展。学科融合的一大优势在于可以为学生建立一个更丰富多彩的学习环境，启发学生思维，得以充分调动学生学习的热情。将“学科融合”作为科任学科主题教研是本学期落实新课标的有效途径。经历与体验同在，感悟与提升并存，智慧与收获厚积，知识与素养薄发。教师的知识与观念的更新并不完全来自于说教，更多的来自学习者之间的交流和观点之间的碰撞。本次各学科交流的过程就是提高的过程，比较的过程就是内化的过程，更重要的是亲自经历和体验的过程，只有在亲自体验活动中才会深刻感悟。 数学组 针对当前数学教学实际，老师们必须认真研读《数学课程标准》，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。新学期第一次教研，安排理论学习、集体备课、反思交流和主题教研活动。本学期各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中，要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养。 听评议结合常态推门课 教研，是一场诗意的修行……春风飒飒，春雨绵绵。 时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研教的芳华，沉香流年。学无止境，教无止境，研无止境。