<p class="ql-block"> 课程标准是教师教学行为的指南，是教师教学的依据。为了提升我校教师的综合素质及教育教学能力，根据旗教育局要求，2022-2023寒假期间，我校推荐全体专任教师阅读“学科课程标准解读”、学习“2022版新课程标准”，并结合教育教学实际悟思行反。</p> <p class="ql-block"> 为验收假期读书学习成果，深化交流学习。3月2日上午，教导杨金龙主任组织开展全体专任教师假期读书交流活动暨研读2022版新课标交流汇报会。</p> <p class="ql-block"> 老师们以学科组为单位，依次发言。用心研读、充分准备、老师们信心满满！对于新课标的学习，态度是端正积极的；对于新课标的解读，立意是独特新颖的；对于新课标的应用，方法是具体灵活的……</p> <p class="ql-block"> 老师们宏观教育思路。首先，充分认识到了新课标的“新”与教书育人中的“变”。世界万事万物都处在不断的运动变化发展中，我们的教育伴随国家民族的强与兴、世界的大融合大交流也在发生日新月异的变化。老师们不约而同的强调，身为人师教书育人，要勇于革新，与时俱进！</p> <p class="ql-block"> 其次，坚定夯实教学的理论根基，以新课标为抓手，“课标不厌百回读”，将新课标内化于心。同时，将理论外化于形，作用于教育实践。思变寻变，不畏改变。不破不立，在千磨万击中促进自身和学生的发展！</p> <p class="ql-block"> 老师们细化教育步骤。首先，立足具体学科分析问题解决问题。老师们刀刃内向，谦虚坦诚的面对自己，明确己任，直面学生的客观化个性化，多方面综合优化教学设计。</p> <p class="ql-block"> 其次，抓学科特点，抓关键问题。语文教学要突出“语文味儿”；英语教学要抓语感、突破“开口难”的问题；数学课堂要强化思维概念；道德与法治教育要明确“德”与“法”，充分体现综合性课程这一特点……</p> <p class="ql-block"> 再次，课堂40分钟卯足劲儿、发全力。老师们纷纷表示，课堂的实效性对于教育教学质量的提高起着决定性的作用。在提升自我综合素质和能力、优化教学设计等系列工作后，我们需要深耕课堂，以仁爱之心及恰当适时的教育机智来促使每个孩子真学习的发生。</p> <p class="ql-block"> 老师们积极分享成功的教育教学经验及方法技巧，同时团结向学，欢迎并期待大家不吝赐教，同交流共探讨！</p> <p class="ql-block"> 杨主任对于大家的交流分享一一点评。杨主任充分肯定了大家的用心及热情，对每位老师的特点亮点进行指出并解读。</p> <p class="ql-block"> 活动最后，杨主任进行总结。杨主任表示，喜见我们每位教师添岁增智。新年新气象，大家都在假期的读书与学习中充足了电蓄满了力，接下来，真真正正的投入到教学工作中！课标学习不是一劳永逸，需要恒力、需要反刍、需要反复作用于实践，可谓是“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”！新学期我们仍要把新课程标准的研读当作自己学习的首要目标来抓， 这样才会使自己的教学工作少走弯路，达到预期的教学效果！同时，读书方面，教导处仍秉承我校“与书为伍，日有所读”原则，后续还会有其它阅读工作的跟进，希望老师们坚持读书，博览广阅！</p> <p class="ql-block"> 本次活动，加深了老师们对新课标的研读及理解，为提升我校教师的教育教学能力奠定了扎实的理论根基。同时，推动了我校读书活动的发展，助力了我校书香校园的构建！</p> <p class="ql-block">编辑：邓鑫伟</p><p class="ql-block">审核：杨金龙</p>