<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">【夸夸我们组】</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">一组</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">语文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小测80以上:吴蔓萱 卢可欣</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">听写优秀：吴蔓萱 卢可欣 韩陈妍 罗静涵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">笔记优秀：罗静涵 吴蔓萱 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">数学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">提前交作业：吴蔓萱</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">作业优秀：吴蔓萱 卢可欣 韩陈妍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">英语</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">背书加分多：吴蔓萱 韩陈妍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">默写全对：吴蔓萱 韩陈妍 卢可欣 罗静涵 陈彦锡</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小测90以上:韩陈妍 吴蔓萱 卢可欣</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">物理优秀：韩陈妍 吴蔓萱 卢可欣 陈彦锡</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">总结：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">本周小组表现不错，积分第一，表扬小组内所有成员。有更多的同学参与课外背书和积累，希望继续保持。且将新火试新茶，诗酒正年华。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">二组</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">语文：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">课外背书积极：杨皓程，杨家榛</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">默写全对：周熹希，廖不悔，游皓涵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（下了功夫的，值得点赞！！）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小测80以上：杨皓程，杨家榛，周熹希</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（其它同学也不要放弃，相信自己！）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">英语：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">课外背书勤奋：杨皓程，杨家榛</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">抄翻默优秀：杨皓程，杨家榛，游皓涵，周希熹，廖不悔</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（希望赵同学在默写上能有所进步）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小测90以上：杨皓程，杨家榛，游皓涵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">数学：杨皓程，杨家榛，游皓涵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">提早交作业：杨皓程，杨家榛，游皓涵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">总结：本周积分有很大进步，主要来源于课外背书加分，但也有其它同学进步做到不扣分的贡献。别让怯弱否定了自己 别让懒惰耽误了青春！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">三组</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">【听默写有进步】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🌧语文听写、默写有进步：李星语、唐涵漩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🌧英语听、默写有进步：唐涵漩、包丰源、谭楚荞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">【体育锻炼】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">💦体育锻炼认真：李星语、唐涵漩</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">【作业优秀】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🌥数学作业优秀：包丰源、尹郑烨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🌥物理作业优秀：尹郑烨、李星语、谭楚荞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🌥语文作业优秀：谭楚荞、唐涵漩、李星语、李佳颖</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">【其他加分优秀】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">😎英语课外加分优秀：包丰源、李星语</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">😎英语、语文背书优秀：李佳颖、尹郑烨、唐涵漩、李星语</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">【其他】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🌪课上举手加分积极：尹郑烨、李佳颖</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🌪数学讲题优秀：尹郑烨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🌪优秀值日生：全员</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">【成绩总结】</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🏷英语小测90分及以上：谭楚荞、包丰源、尹郑烨</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">🏷语文周考80分及以上：李佳颖、尹郑烨、谭楚荞</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">❄️【第四周小组总结】❄️</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">本周同学们都很努力的在学习，成绩也得到了明显的提升，并且这周每个同学的值日都没有被扣分，清洁做的很好，这一点值得表扬！希望三组成员在新的一周里面能够突破自我，能够更上一层楼！多改正自己的不足之处，及时进行反思和总结，相信自己～😎</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">四组</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">总结：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1语文背书全组都很积极，值得表扬，继续努力。默写古诗有次全军覆没，可能因为些小问题，希望大家能精益求精。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">2数学巅峰：樊荣荻，王诺熙，李欣芮都是A++，数学现在变得越来越难了，我们不能掉队。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">3英语背诵：樊荣荻，王诺熙</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">4小测优秀：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">樊荣荻，周可欣，王诺熙，傅子腾，李欣芮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（1）|樊荣荻，王诺熙</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">（2）本月表现还不错，平均分总分第一。但不要居功自傲，继续努力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">本周加分项在于英语背书。希望我们组继续努力，充分调动自己全力，相信大家！（希望王同学能记住音乐老师的要求，尽早带口风琴来）</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">五组</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">语文</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小测80以上:刘芳菲 董俊希 陈泊宇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">听写优秀：刘芳菲 贺星铭 陈思琦</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">笔记：刘芳菲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">数学</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">提前交作业：高妍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">英语</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">背书加分多：贺星铭 陈泊宇 高妍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">默写全对：刘芳菲 贺星铭 陈泊宇 陈思琦</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小测90以上:刘芳菲 陈泊宇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">物理：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">刘芳菲 陈泊宇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">小组氛围团结 已经开始课外背书 作业完成优秀 默写全对人数在增加 希望更多同学参与课外背书 上课积极发言</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">六组</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">语文：默写全对：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">全组成员测试上80：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">徐梓航，鹿浩宣，李心彤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">英语：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">背诵积极：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">鹿浩宣，黄渝丰</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor"></span>测试上90：彭泓翔，鹿浩宣，李心彤</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">数学：午辅作业全对：彭泓翔，徐梓航，任思睿</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">总结：大家较上周有了很大进步，积极性提高了不少，希望在以后，全组的同学可以积极完成任务，争取成为最优秀的小组</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">七组
</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">语文：
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">测试上85分以上：邓溜溜
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">测试上75分以上：汪江涛
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">语文默写全对：李佳睿、邓溜溜
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">背书积极：汪江涛、李映辰、李佳睿、李明骏
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">回答问题积极：邓溜溜、李明骏、任菀祺（其他同学也要积极起来哦！）
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">数学：
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">《巅峰》A++两次以上：邓溜溜
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">回答问题积极：邓溜溜、任菀祺、李明骏
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">提前交作业：邓溜溜
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">英语：
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">背课外单词积极：邓溜溜、李映辰、汪江涛、李佳睿
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">背书积极：汪江涛、李映辰、邓溜溜、李佳睿、任菀祺、李明骏
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">回答问题积极：任菀祺、邓溜溜、李明骏、李佳睿
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">物理：
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">回答问题积极：李明骏
</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">总结：这一周同学们都很努力，冲刺到了和第二组并列的积分第二。其中进步最大的，就是汪江涛同学。相信在我们的共同努力下，我们组一定能更上一层楼！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">八组</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">一周总结：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">语文：默写全对：陈银海、汪言、周子渊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">背书积极：李城城（建议：汪同学背书应该更加积极）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">数学：《巅峰》优秀：李城城、张骜兮、汪言、周子渊（建议：汪同学作业应更加认真）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">英语：听默写优秀：李城城、张骜兮、周子渊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">背诵优秀：全组同学都完成（特别表扬lcc同学非常积极踊跃）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">抄翻默优秀：张骜兮、汪言、陈希、周子渊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">考试90以上：李城城、周子渊（建议：大家都可以学习lcc同学积极踊跃的态度，一起加入进来）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">物理：作业优秀：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">全组成员总结：本周平均分第三，主要优势在于背诵（英语）。但是只有几个同学在坚持背诵，下一周我们可以动员全组踊跃背诵，增强记忆力！</span></p> <h5><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:15px;">【家长必读】</b></h5><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">孩子说的话，不可不信；但也不可全信</b></p><h5><b style="font-size:15px;">【不可不信】</b><span style="font-size:15px;"> </span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 意思是，孩子传达的情况，都是基于事实，是确确实实发生的事情。所以要不可不信。但同时也一定要对他们的话保持高度警惕——</span></h5><h5><b style="font-size:15px;">【不可全信】</b></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 为什么呢？</span></h5><h5><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"> </span><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;"> 第一：孩子的【效能感】会人为放大一些事实</b></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 人并不能做到绝对客观地描述事实。事实本身会透过当事人的“情绪情感”的过滤器，被放大呈现出来。比方说，前段时间，我听某位家长反馈：</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> “老师，您说我家孩子人际关系是不是很糟糕啊？……她说她在班上没有真正的朋友……觉得很沮丧啊……”</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 其实，这个孩子人品真的相当可以，据我观察她在班上是有非常要好的朋友的。而且有一次，我发起了主题反思——请以《我在21班三个最要好的朋友》为题，写一篇文章。当时，我就发现好几个同学都提到了这个孩子。对她持一种肯定的态度！</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 后来，继续和该家长深入交谈之后，我们方才窥见端倪：</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 原来，这个孩子最近在学习上屡屡受挫，长期得不到认可，长期冷冷的坐在教室的角落，满足感和成就感淡薄，甚至已经开始否定自己了——“我估计，我不是学习那块料……”</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 所以，如果恰恰在这个时候，突然发生了一点人际摩擦，又不和她心意，她就会人为的夸大这个人际交往的问题，经过渲染一通的事情，一股脑儿全部抒发在妈妈面前，让妈妈顿时不知所措！</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 相反，如果这孩子当天被好几个老师表扬了，心情舒畅，效能感爆棚。那即便是同样一个人际小摩擦发生了，她也不会觉得有什么了不起的。</span></h5> <h5><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:15px;">第二：孩子处在【信息不对称】的状态，主观臆断</b></h5><h5><span style="font-size:15px;">为了方便管理，老师会出现以下情况：</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">① 把话说半截，留半截。</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">② 大肆渲染一件小事。</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">③ 人为的缩小一件大事。</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">④ ……</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 这是管理当中常用的方便法门。目的是在当时的情景下，达到某种教育目的。但是，孩子处在信息不对称的情况之下，就会在家长面前夸大老师的举动，传递焦虑。有些家长也会顺着孩子思路去思考问题，于是就会或多或少的误解老师。</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 比如说，为了激励部分“咸鱼”学生能够“鲤鱼打挺”，我偶尔要故意揪着他的小辫子让他下不来台，甚至就会让他拿着微信跟妈妈汇报自己在学校的错误。</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> “妈，老师说，如果这个事情再出现第三次，我就要……妈，老师还说，如果这次考试考不到多少，就要秋后算账……”</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 当然远远不止这些，为了保持一点神秘性，我不把例子一一呈现了。</span></h5> <h5><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第三：孩子不够成熟，对问题意识不到位</b></h5><h5> 毕竟是孩子，对问题的看法长期处在一种不成熟状态。以至于常常传递不准确信息，误导家长。</h5><h5> 以下是常见的对话：</h5><h5>家长：上课听得懂不？</h5><h5>孩子：听得懂，老师讲的我全都懂了。</h5><h5>家长：那好！到时候，拿成绩说话。</h5><h5>孩子：好的，没问题。看我的！</h5><h5>……</h5><h5>（考完试后）</h5><h5>家长：你不是说你听懂了吗？为什么只得这么一点分？</h5><h5>孩子：我确实听懂了呀。</h5><h5>家长：那你解释一下呀。</h5><h5>……</h5><h5> 聪明的家长都应该对孩子的话保持绝对的警惕！这是我的忠告！比如以上的例子就是最好的证明。其实，很多学生都会出现这种状态：上课老师讲的都听懂了，但考试依然不会。</h5><h5> 为什么呢？ </h5><h5> 其实，不是学生听懂了，而是老师给你讲懂了。老师给学生讲一个步骤，问大家，“听懂了吗。”大家都齐刷刷点头，说，“听懂了。”然后给大家讲下一个步骤，理科老师们会用一个连接词“显然可得”。然后同学们也傻痴痴地点头回复说，“嗯！确实是显然。”但实际情况真的是显然吗？只有对老师来说才是“显然”的，老师们已经交了几年十几年的书，老师重复这道题，这个动作，这个思路几十次，甚至几百次了……这对老师而言，确实是显然，对学生而言，就不是“显然”。 </h5><h5> 因为你是第一次接触这个思路。</h5><h5> 所以，正确的解决办法是学生在听完之后，一定要在下课把这道题自己重复做一遍。做不出来就是没听懂，做出来了才是真正的“会了”。</h5><h5> 我自己在教学的过程是一定不会轻信学生的“话”。</h5><h5>情景一：</h5><h5>师：同学们，在家听写了吗？</h5><h5>生：听写了。</h5><h5>师：都记住了吗？</h5><h5>生：记住了。</h5><h5> 当学生说记住了的时候，你一定要亲测。一般就是十几个学生记不住。</h5><h5>情景二：</h5><h5>师：这一个知识点懂了吗？</h5><h5>生：懂了！</h5><h5>师：好！关上书，我马上检测一下。</h5><h5>……</h5><h5> 事实就是，稍微变化一下花招，学生就要错一堆！</h5> <h5><b style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">第四：孩子用绝对化语言，误导家长</b></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 一个人生气的时候，情绪低落的时候，就会用一些绝对化的辞令来对此时的心情进行【加持】。只有“绝对化”的词汇，才能够维持那种“生气”的状态。</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 都有哪些绝对化的用词呢？</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> “我总是坐在教室的最后……”</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> “他总是针对我……”</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> “老师说我必须要……”</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> “最近心情糟糕透了……”</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> “ 他绝对是别有用心……”</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> “他每次都这么说……”</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 其实，哪有那么多“总是”“必须”“绝对”“每次”……？经得起推敲嘛？</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 显然绝大多数情况“并不总是”“并不必须”“并不绝对”……</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">然而，如果家长把这类似的话不假思索的用来质问老师，这就容易让沟通的出现火药味。</span></h5><h5><span style="font-size:15px;"> 综上所述，请各位家长多和老师沟通，确认信息真实情况，不私下传递焦虑和言论。相信，家校配合好了，等待学生的多半是喜剧；信任感一缺失，结局很可能是悲剧……</span></h5><h5><br></h5> <h5><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:15px;">周日作业：</b></h5><h5><span style="font-size:15px;">语文：</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">1.阅读《水浒传》到60回，做好我思我在的批注。</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">2.“家园”作文素材积累和提纲：做在作文复习本上，周日交。</span></h5><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">数学：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">1. 题单一张45分钟定时完成；2. 平行四边形这一章巅峰改错（改到巅峰上），包括所有B组的错题</span></p><h5><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">英语：</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">1.黑启点23周 。</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">2.报纸P6松鼠➕P5三省吾身</span></h5><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">物理：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">周末作业在班小二提交：1、寻找生活中增大压强、减小压强的方式，提交视频或图片说明；2、帮家里洗菜，观察并体会：洗菜池中没有水时、装满水时提起池底出水口橡皮塞所需要的力；观察洗菜池下落水管的特点，思考直管和弯管在使用时的区别；3、观察茶壶的结构，测量壶口高度和壶身高度，壶盖上开孔尺寸，思考这样设计的目的；4、观察高压锅的结构，锅身锅盖如何咬合的，气孔的大小特点，思考这样设计的目的；5、家里的吸盘挂钩如何使用，挂物体时的承重效果更好；6、准备学具，探究液体压强，下周二物理课用。 谢谢！</span></p><h5><span style="font-size:15px; color:rgb(237, 35, 8);">家校作业：</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">请带孩子们进行一小时户外运动并且拍照上传到班级QQ群相册，记录孩子成长的点滴。下周班级要参与学校“我们与春天有个约会”的微笑展，请上周部分同学照片不合格本周重新拍摄并冲洗出来。半身照即可，有笑容，不自拍和过度修图。拍照可参照尹郑烨同学的照片~</span></h5>