春归万物生，听课促成长——颍川东校区一年级语文听评课纪实

宁馨儿

人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。万物复苏的季节，洋溢着美好的诗意。本学期听评课活动如期开展，课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。互听互评，全员参与，全员听评，以期达到，取长补短，提升自我。《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。有效提升教师教育教学水平，听评课活动给全体教师提供了一个互相学习，互相成长借鉴的平台。 　　第一节课，一年级全体语文教师观摩一年级任蓉雪老师上的语文公开课《四个太阳》，教学中任老师抓住课文的重难点，通过小朋友种太阳的心愿，引出文中的小画家想通过画太阳来表达他美好的愿望。以学生为本。利用多媒体识件进行教学，课件优美，较好的完成教学目标，课堂教学模式与方法使听课的老师受到了启发和借鉴。 　　第二节是赵颍老师的《我多想去看看》，赵老师课前准备充分，学生投入，师生、生生互动频繁高效，从书写到朗读再到课文的理解，每一个环节无不显示出赵老师深厚的语文功底。赵老师那亲切的微笑、认真的范写、生动的讲解、悉心的指导和孩子们稚嫩的声音、高涨的听课热情，无一不感染着我们每一位听课老师。 　　第三节课是陈晓辉老师执教的《小公鸡和小鸭子》，这节课陈老师尊重文本情境，注重角色代入感。课上陈老师让学生们扮演角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。读中感悟，学生们不仅懂得小公鸡和小鸭子的不同习性，还能体会小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助，从而受到启发，懂得关爱他人，帮助他人。 　　听课结束后校领导、教研组长和听课的老师们进行了有针对性地评课，达到了教、评、研的统一。通过互相评价、相互交流借鉴的做法，促使教师的专业水平提高，营造一种追求课堂教学优化的氛围。 　　每一次的聆听，都是一种成长； 每一次的研讨，都是一种收获； 每一次的学习，都是一种突破。 春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。此次活动，使大家更深刻认识到品质教学的重要，在备课、磨课的过程中提高了教师的课堂教学水平，通过不断的实践，不断的磨练，定会使一年级语文组的教学水平步步攀升。