研以致远 笃行不倦 ——杜颖省优能工作站及名师+工作室研修活动

西安市东方中学

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　　共享共赢，研无止境。为更好地推动教研工作，促进教学实践，杜颖省优能工作站及名师+工作室于2023年3月2日在西安市东方中学开展了一次扎实的研修活动。

　　本次活动首先由杜颖省优能工作站及名师+工作室成员、西安市教学能手、东方中学马迎国老师进行公开课展示活动。马老师以八年级下册第一单元第4课《灯笼》为授课例文，整节课设计“读清——写了什么”“读懂——怎么写的”“读透——为什么写”三大环节，从宏观整体把控到微观分层解析，环环相扣，层层深入，学生在马老师独特温馨、亲切自然的课堂氛围中学习了散文的阅读方法，学生学有所获，学有所得。

　　西安市东方中学教师发展中心主任宁永超、行政管理中心主任郭必兰、工作站成员、我校初中语文全体教师及其他学科青年教师参与听课学习。

　　公开课结束后，工作站成员在学校小会议室开展课例研讨活动。

　　首先，马老师对自己的公开课进行说课及反思。马老师认为，语文课堂就要突出学生学习的主动性，要落实思维挑战，从细微之处引导学生、带领学生渐入佳境的课堂。马老师从指导学生初读整体感受，再到微观分层解析，培养学生深入阅读的习惯，引导学生关注语言之间的串联，接着回归课文要表达的单元主题民俗文化上，延伸拓展到对学生爱国情感进行培养，使知识得到落实，课堂得到升华。马老师也表示，本节课之前的设计点太多，取舍艰难，在听取杜老师建议之后思路流畅了，但对散文写法的讲解及如何运用挖掘还不够，同时课堂内容的衔接也有待自然。

　　接下来，工作站成员冯明霞、毛晓娟、仝颖妮、张立、唐会玲、任艳、刘争奇、龚建华老师分别对马老师的课进行了点评。

老师们一致认为，马老师的这节课是一节散文教学的成功课例。

1.选题虽难，但教师引导深入浅出。很多老师认为，这篇文章教学有难度，内容冗杂，又涉及民俗文化、家国情怀等，学生不易理解，而马老师的课程设计及引导都很好，从形到神，逐步深入，并且真正体现学生本位理念。

2.马老师的课件制作简单精妙，重学法指导，课堂发挥及生成性强，真正发挥了课件在教学过程中应该起到的辅助作用，避免了平时课堂课件喧宾夺主，教师授课被限制而无法尊重学生的主体地位这一现象。

3.马老师已经形成了自己的教学风格，教学过程自如潇洒、由浅入深，注重细节落实，师生互动好。

　　老师们也提出了具体的值得思考探索的问题，即散文难文怎么教，单篇与单元教学如何更有效结合，如何立足学情考情把中考难点落实到位等问题，大家思考深入，讨论充分。

　 接下来，工作站主持人杜颖老师对马老师的课也进行了中肯的评价，同时强调了语文教学中需要注意的问题。

1.老师的教学能力决定了学生的学习能力，老师的教学方式影响甚至决定着学生的学习方式。因此，教师需要在教学实践中不断摸索，形成自己独特的教学风格，才能有扎实有效的好课堂。

2.关于听课教研，老师首先要明确自己的身份，知道听什么怎么听，听课过程要有反思，思考同行的课如何设计、组织，思考如果是自己应该怎么上。只有在不断反思修改学习碰撞中，取长补短，我们的研讨学习才是有效的。

3.语文课堂不但要立足考情，更要立足学情，不同学生应有不同教法，扎实备课是基础，灵活教法是策略，学法指导是路径，师生互动是根本，提升质量是关键。

杜老师又结合2022年中考备考及学生答题反馈，分别从基础、阅读、写作等几个板块给老师们提出了几点切实可行的建议，老师们收获满满。

　　最后，宁永超主任代表学校对初中语文教研组的工作给予高度肯定，老师们工作态度认真谦虚，语文基本功扎实。宁主任希望所有初中语文老师继续努力、相互学习，期待初中语文教师的业务能力能再提升、再拔高。希望杜颖省优能工作站进一步扩大影响力，为提升我校形象再创佳绩。

　　研以致远，笃行不倦，语文教学任重而道远，大家始终会怀着一颗向上向善向前之心，努力奋发。我们相信，在学校指导及杜颖老师工作站搭建的平台引领下，我们每一位语文人会不断成长，为语文教育的进步钻研而踔厉前行。

编辑：龚建华 杜 颖

审核：宁永超 程小江