<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步提高我校中青年教师的教育教学水平，充分发挥他们的特长，激发他们教育教学热情，学校组织本次赛课活动。开学以来，经过两周的青年教师的赛课活动之后，3月1日，凯杰小学部全体语文老师在宋美媛校长和徐晓青组长的带领下如期开展了语文教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">低年级课堂活泼明朗，富有童真童趣。老师们以朗读为主，讲解为辅，善用多种方式的朗读来引导学生融入课文。</p><p class="ql-block ql-indent-1">低年级老师对重读音、停顿的细化指导，让学生从中体验作者情感，避开了唱读现象，从而培养了学生的朗读能力，而鲜明新颖的板书则是一大亮点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">低年级老师还善于利用多媒体，把大自然的神奇与文本巧妙地结合起来，把海底的神秘、雷雨前后的变化真实地呈现在学生面前，给人一种身临其境般的感觉。老师们亲切自然的教态，富有亲和力的语言、动作，鼓励性的语言让学生们自信满满，学习劲头十足，在课堂中使学生收获多多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年级组三位老师讲授了《花钟》、《赵州桥》和《海底世界》三篇课文。教师们对教材理解透彻，知识重点和难点把握准确，课堂上教师语言优美，仪表大方，课堂中能根据儿童的心理特点，充分利用多媒体课件，创设学生喜爱的教学情景，极大地调动了学生们学习的积极性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年级的崔瑞老师执教的《母鸡》一课，紧扣文章的感情小线索，让学生充分体会作者对母鸡态度变化的句子，以此梳理文章的脉络，学习目标逐步实现。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张鹏老师执教的《猫》一课，充分体现了以学生为主体的教学方式。整个教学过程中，层次清晰，逐步实现三维目标，真正实现了课堂的高效，灵动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">洁丹老师执教的《祖父的园子》，以一个“情”字贯穿始终，抓关键句读“情”，从事情中悟“情”。后面的拓展，更是升华了“情”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">松梅老师执教的是《自相矛盾》，海云老师执教《杨氏之子》，她们既教会了学生学习文言文的方法，又让学生真正体会到语言的艺术；既重视了学生学习的过程，又重视了学生的情感体验，充分实现了“教”与“学”的有机结合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级公开课高南老师以文本为载体，让学生领略藏文化的独特魅力，激发学生对传统文化的热爱；户秀娜老师和崔庆玲老师在古诗教学中，重视方法指导和作用，提高学生的鉴赏能力；赵月老师和张爱玲老师针对小升初进行知识整合，旨在提升学生的文学素养。本次授课既注重技能的训练，给学生打下扎实的语文基础；同时注重了拓展学生的知识层面，培养学生总结知识的能力，让学生在今后的学习生涯中更加得心应手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次赛课，不仅为中青年教师提供了一个广阔的平台。同时，也全面提升了我校语文教师的教育教学水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“问渠那得清如许，为有源头活水来。”通过本次教研，老师们真正明白了：教研是教学的双翼，只有教研的翅膀奋力飞翔，我们的教学才能充满生机。相信凯杰小学的语文教师们，将会行走于语文教学之路，怀揣对教育的敬畏之心，脚踏实地，笃定前行！</p><p class="ql-block"><br></p>