海南省陵水黎族自治县新村中心小学“家庭教育.半月一讲[第79讲]”活动学习后记。

文rjjmkdjilnn

活动简报 　　为推进家校工作进一步开展，2023年3月2日，新村中心小学积极响应海南省关工委的号召，组织全体教师和家长以及学生一同观看由海南省关工委、海南省教育厅关工委联合举办的线上“家庭教育·半月一讲”【第79讲】活动。 第79讲网络时代家庭监管新问题 　　本次家庭教育主题为“网络时代家庭监管新问题”。 本次家庭教育主讲专家：朱巍 　　影响，从而阻碍他们的健康发展。家长必须把控好网络时代所带来的冲击，坚决抵制网络垃圾文化对小学生心理上的侵害。对此，在家庭教育中更应积极引导小学生，提升其自控力以及对网络文化的辨别力。笔者将针对如何在网络时代下进行小学生家庭教育展开研究分析。一、网络环境下家庭教育中常见的问题分析 家庭教育对小学生的健康成长影响深远。对小学生群体来讲，他们的社会经验不足，自我认识有限，对社会发展并没有清晰的认识，在感受网络便捷性和丰富性的同时，很容易在多元化的网络环境中迷失自我，对其道德品行和心理健康产生不良影响。针对这一现状需要学校和家长共同采取措施，其中，家庭教育显得更为重要，但从家庭教育现状来看，很多家长对学生正确使用网络的教育并不合理，主要表现为以下几个方面的问题。 第一，家长的教育观念极端化。有些家长认为，网络是一种不良影响因素，严格禁止小学生接触网络;有些家长则认为网络可以开阔视野，且社会发展离不开网络，小学生要从小就学会使用网络，对其使用过程没有合理指导。这两种观念都是片面的，并没有准确辨析互联网的发展是一把双刃剑这个客观认识，使面向小学生的网络教育出现极端现象，这并不利于他们的身心健康发展，也不是一种合理的家庭教育观念。 第二，家长在小学生使用网络时并未指导他们安全、规范操作，也没有针对网络安全实施专门的教育。小学生的好奇心较强，他们在缺乏科学认知和正确指导下很容易被网络游戏、各种弹窗广告所吸引，进而做出一些错误的行为。很对家长面对这种情况都会以厉声呵斥进行教育，不但不能达到教育目的，反而会激起学生潜在的叛逆因子，继续做出一些更严重的错误行为。 第三，有些家长在教育孩子时往往会将个人想法强加到孩子身上，严格要求孩子能做什么，不能做什么，导致一些小学生虽然能做一个听话的好孩子，却在很多事情上没有主见，难以独立完成一些积极有趣的事情，这样反而阻碍了他们的健康成长。二、网络环境下小学生家庭教育的应对策略（一）更新教育理念，强化家庭教育的科学性 进行有效的家庭教育，要求父母明确教育理念，用科学的手法对小学生开展教育工作。传统的家庭教育观念以父母为主导，以父母的意愿为主对孩子进行教育。小学阶段的学生缺乏正确的判断力和自制力，无法对信息进行有效分辨和处理，因此在新时代背景下，父母更应该及时端正自身的教育思想，更改以往的教育态度，注重对孩子进行判断力、约束力的培养，使小学生即使置身网络时代也能具有分辨是非的能力。在家庭教育过程中，教师要对教育活动进行有效指导，确保家长在教育过程中有效针对学生的问题进行合理解决，保持正确的心态和观念，教师与家长及时建立友好沟通渠道。良好的家庭氛围和关系是影响孩子思想发展的重要因素，营造一个良好的生活环境是家庭教育的基础。在家庭教育过程中，为了确保其科学性和有效性，家庭成员之间应该团结，心平气和地解决孩子在成长过程中出现的问题，对待网络发展有正确的观念和意识，运用统一正确的观念教育孩子，不断提高每一名家庭成员的自身文化素质，意识到良好的家庭教育的重要性。 不仅如此，更要将家庭教育上升到国家层面，小学生是民族的希望。社会更应该主动承担起在家庭教育中贯彻落实科学化的职责，同时积极宣传家庭教育的重要性，开展家庭教育文化活动、建设家庭教育指导中心。利用互联网对家长进行家庭教育知识的普及，结合成功家庭教育的案例对在不同家庭中产生的问题进行分析研究。社会应给予家庭教育更多的支持和帮助，引导家长树立正确的教育观念。学校可以针对学生家长的情况提供相关教育类书籍，方便学生与家长有效沟通，提高家长的教育意识，更新其教育理论，符合现代学生对友好家庭关系的期待，使家庭教育具有可行性、科学性，提高家庭教育的效率，通过积极正确的家庭教育，引导小学生形成良好的道德品质，使其在互联网的洪流中不会随波逐流。具有科学性的家庭教育也会使小学生感受到家庭的温暖、父母的疼愛，不会过度沉迷于网络虚幻世界。（二）加强家长运用网络技术的示范作用 在家庭教育中，家长扮演着十分重要的角色。由于小学生心智发育尚未健全，家长在进行家庭教育时，要做到以身作则，使小学生以自己为榜样基础进行学习。传统的家庭教育以说教为主，并不能从根源上起到教育作用。在互联网时代下，家长在对小学生进行教育时，应要了解互联网知识，利用信息时代大众传媒资源，为家长提供专业化网络技术知识，及时掌握网络动态。学生的家庭成员应该树立榜样，为学生打造良好的网络使用环境。家长要提高网络环境下的认知，以及网络知识的储备量，懂得驾驭网络，使互联网为自己服务，及时发现识别网络中的不良信息，有效地对孩子进行引导，防止孩子在上网时受到不良信息的影响。家长应该加强对网络技术的运用，尽快掌握网络相关技术。处于小学阶段的学生热衷于模仿，家长便是他们最好的模仿对象。所以当家长利用网络浏览不良网页进行游戏的时候，这些无意行为就会被孩子记在心中。孩子的世界是单纯的，通过家长的行为，孩子认为这样做并没有错，这就会给孩子造成不良的上网习惯和错误的信息认知。所以在使用网络过程中，家长可以利用互联网的便捷，搜寻相关益智书籍、教学视频，与孩子共同观看，杜绝在使用网络过程中浏览不良网页，沉迷于游戏等。在家庭教育的过程中，家长起到了对学生的引领作用，使其初始所接触的网络环境是纯洁干净的。在家庭教育中，家长应做好对自身的把控，牢牢掌握网络技术的运用，以此减少网络不良文化给小学生带来的冲击。（三）注意面对面的交流，坚持正面引导 小学生正是身体发育的重要阶段，长时间沉迷网络会造成视力下降，在电脑前久坐也会影响骨骼发育。身为家长，更要与孩子讲清其中的利害，同孩子进行面对面的沟通交流，而不是以家长的身份威吓、镇压孩子，要与孩子成为无话不谈的好朋友，在交流的过程中，了解孩子的需求，确保家庭教育的有效性和科学性。部分孩子由于缺乏家长的陪伴，会出现过度沉迷网络的现象。因此，家长要给孩子更多的陪伴，耐心倾听孩子讲解学校的故事，关心孩子的情绪及生活习惯变化，及时与其沟通，减少孩子沉迷网络的可能性。网络世界毕竟是虚拟的，假如孩子过分沉迷于网络，也有可能造成孩子失去社交能力，形成性格上的缺陷。家长必须坚持正面教育，积极引导孩子参加社会实践。家长也可带领孩子参加社区商场举办的亲子活动，在活动的过程中使孩子体会到父母对自己的关爱，真切的温暖也会使孩子忘记网络虚拟世界所带来的感受。同时父母也可以经常联络孩子班级中的好友，邀请他们到家里做客。家长与孩子互动，共同制作零食糕点欢迎朋友们的到来，站在孩子的立场进行思考。家长还可以陪伴孩子完成家庭作业、一起观看儿童节目，在饭后带领孩子出门活动，听孩子讲在学校发生的故事等。为正确引导孩子，家长可以参与孩子的游戏，了解孩子所喜爱的网络游戏，与孩子一起交流和成长。家长还可以定期带孩子组织春游活动，让孩子切身感受大自然的魅力，开阔自己的眼界，打破在网络中独来独往的性格，从而帮助孩子养成良好的性格品质，强化其人际交往的能力，冲破心理阻碍，构建起能与他人真实沟通的桥梁。家长利用面对面的交流方式，使孩子感受到了尊重，这样一来，也达到了家庭教育的真正目的。（四）加强孩子使用网络的监管力度 教师通知篇 　　全校各年级各班及时推送“家庭教育·半月一讲【第79讲】”活动通知。 家长学习篇 　　在学校和各班主任的积极倡导下，家长们认真地学习了本期的内容，从中获得了更多的教育启发。 以下为各年级各班家长和孩子们学习的图片和感悟。 心得体会心得体会（一） 　　通过学习朱巍专家的讲座《网络时代家庭监管新问题》收获满满的，作为一个80后母亲，我们是独生子女的一代，从小我自身的性格中难免有些任性和自私，生了小孩以后，更是像一个大孩子带着小孩子。俗话说：“家庭教育无小事，生活无处不教育”，在教育孩子这件事上，每一个父母都是一边学习，一边和孩子一起成长。英国作家萨克雷说过“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。现在的孩子，是家中的小太阳，家人对孩子照顾得无微不至，竭尽所能给孩子一切最好的，最大限度地满足孩子的要求，造成了很多孩子各种能力缺失，又或者作为家长的我们不得其法，在教育上走过不少弯路，通过学习，我总结了现在的学生和家长的一些共性问题，主要包括生活和学习两方面。一、生活方面1、学生低能，甚至无能有太多学生，个人物品摆放和整理一团糟，学习必需品随意乱放，到需要用的时候找不到就乱发脾气。如此状态，不是个别问题，而是现在很多学生的常态。这些学生背后的家长都有一个共同特点：孩子小的时候，家长基本没有让孩子养成自理和自立的生活习惯。凡事都为孩子代办，很少想着让孩子打理自己生活事务，等孩子进入学校后，他们会因此而心烦意乱，从而家长和孩子冲突不断。2、学生没有担当，缺少责任感学生在家时衣来伸手，饭来张口，油瓶倒了有人扶，家里一切有人打理，不知道替父母分担家务，更不知道自己应该担当家中一份子的责任。其实，每个孩子出生时都是一张白纸，可塑性都很强，只要家长有意识地引导和培养，该放手的时候不纠缠，孩子完全会呈现出另外一种状态。 心得体会（二） 　　作为孩子的家长，我们都希望自己的孩子是个全面发展的好孩子。然而，要想使孩子健康成长，家庭却有着不可推卸的责任。每一个父母在教育孩子方面都是摸着石头过河，借此机会和大家分享一下自己的心得体会。(1)父母以身作则，做孩子的榜样，学校积极引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学习。如果光说大道理，而自己不能作为孩的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。 心得体会（三） 通过观看朱巍专家的讲座，我深深地感受到对孩子的教育是一门大学问。而我们作为孩子的第一任老师，行为举止更是深深地影响着孩子，我们不断学习和提高自己，更要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子。家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。所以我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素——亲子环境。　当孩子犯错误的时候，作为家长，应该怎么做呢？我们有一个通病就是责骂，比如经常会有家长说：“你怎么每次都这样粗心？”这样的话语是乱贴标签的。孩子如果常常挨骂的话，就会失去自信心，总觉得自己什么都做不好。我们面对孩子做错事的时候，首先要记住我们是期望他更好，教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？你很难过，对吗？为什么会这样子呢？让孩子思考后想办法去解决它，并让他认识到这样的行为是不好的，而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。　父母有一颗平常心，父母心态如何，直接影响孩子的，凡是心态好的父母，无论孩子考出多么糟糕成绩，我们应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的亲子环境下长大，总有一天孩子会学会感恩。　在孩子的成长过程当中应该有他独立的空间，尊重孩子、给孩子一定的自由。自由并不代表放手。我们陪孩子但不操纵孩子，教给孩子良好的自我管理习惯和培养良好的发展意识，这样才能让他们受益一生。 结束语 　　父母是孩子的第一任老师，家长的每一个微小的行为都是孩子的活教材。孩子耳濡目染，受父母和家庭潜移默化的影响。作为家长要给孩子树立正确的道德法治教育，不能过于放纵与迁就孩子，要让孩子知对错，辨好坏，走好健康的人生成长之路。