<p class="ql-block ql-indent-1">为切实提高语文教师教学水平，打造“25+15”高效课堂精品课，我校开展了听评课活动。语文组教师切实落实语文要素，在课堂上大展身手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辛彦英老师执教四年级语文《三月桃花水》一课，围绕语文要素，她引导学生找出优美词句，赏读品悟，感受作者的喜爱之情。在拓展续写环节，辛老师引导学生“想一想”“忆一忆”“说一说”，调动所学，灵活整合，帮助学生开拓思路，课堂氛围顿时活跃起来，学生踊跃发言。课堂在孩子们韵味十足的朗读中画上了完美的句号。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">庞盼盼老师执教三年级语文《守株待兔》。庞老师以《守株待兔》的动画视频导入，激发了学生学习文言文寓言古诗的兴趣。教学中，以故事的起因、经过、结果组织学生小组交流讨论，充分发挥学生合作学习的能力，理解文言文的主要内容。巧妙设计了“图文搭配”的游戏帮助学生高效背诵文言文。设计“照镜子，说道理”环节，引导学生联系生活中的实际，感悟寓言故事的道理。整堂课学生的学习积极性高涨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘迎老师执教一年级《四个太阳》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘老师立足于文本，体现新课程理念。教学中，刘迎老师以“四个太阳”为线索，用图画、音乐、表演等多种形式，引导学生<span style="font-size:18px;">抓住重点词句</span>想象、品味，让学生走进四季，感受赞美四季，体验四季给人们带来的快乐与幸福。设置“猜一猜、说一说、读一读、想一想、创一创”等学习环节，让学生在快乐中主动学习，积极交流合作，整堂课弥漫着浓浓的快乐氛围。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雷雨晗老师执教五年级一班《草船借箭》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">雷老师能紧紧围绕语文要素，扎实地落实。整堂课在读中通过关键词语切入全文的教学重点。 通过“神机妙算”一词引导学生通过小组学习的方法， 一步步深入了解诸葛亮知天文、 懂地理、 识人心的特点， 让学生感知了草船“借”箭的过程， 令学生清晰地认识了人物特点， 使学生领会了“神机妙算”在文中的深刻含义，学习到了阅读名著的方法。雷老师 在课堂上，能做到以学生为主体， 能尽量鼓励学生大胆设想， 激发学生积极思维， 以学生的阅读分析为主， 师 生相互影响， 相互交流； 有效地训练了学生的阅读理解能力， 促进了学生的思维发展， 也激 发学生亲近古典名著的兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谭茹老师执教四年级语文《琥珀》一课，紧紧围绕本单元的语文要素，根据学生的心理特点，巧妙地将课文解构，创设有趣的情境，引导学生学会提问，并联系上下文精准找出推测的依据。学生在学中读、学中思、学中讲、学中练，插上了想象的翅膀，语言表达能力都得到快速的提升。</p> <p class="ql-block"> 语文组积极开展了评课研讨活动，就各位老师的课堂设计，积极建言献策。大家就语文课堂中如何更高效地实现“25精讲”、更有效地落实“15多练”进行了热烈的讨论。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">本次听评课活动进一步促进了我校语文教研教学的深入开展，在我校形成了“人人教学”、“人人教研”的浓厚氛围。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">通讯员：辛彦英</p><p class="ql-block ql-indent-1">审核领导：李娟</p>