东方市2023年创新思维训练作文专题教研暨成果推广活动（民族中学专场）

北芳

老师

思维

学生

作文

教研

授课

素材

训练

教学

王龙伟

　　2023年3月2日在民族中学举行创新思维训练作文专题教研暨成果推广活动。本次活动有“创新思维训练”课题组成员及东方市民族中学高中语文教师参加。活动由东方市高中语文教研员赵克勤主持。

本次活动主要有三个环节：

一、示范课

二、讲座

三、评课议课

活动主要有三个环节：

一、示范课

二、研讨课

三、讲座及评课议课

环节一

本次示范课由西南大学东方实验中学王龙伟老师授课，授课题目《化整为零，变散为整》

　　王龙伟从一个“圆”导入，步步引导学生利用发散思维切分素材，培养学生掌握一材多用的方法，学习作文写作。王老师教学素材新颖，循循善诱指导学生如何整合使用素材。

　　王龙伟老师设计符合学生实际，兼顾学生，让大部分学生都有发言的机会，充分调动了学生的学习兴趣。

此外，王老师由浅到深，步步引导学生分析素材，利用发散思维理解和运用素材。训练学生使用发散思维方法切分、运用素材。

环节二

本次研讨课由民族中学高三年级语文教师曾晓燕老师授课，授课题目《 叙述类材料作文“三步法”》

　　曾晓燕老师授课热情自然，课堂气氛融洽师生互动多。

曾晓燕老师引导学生学会通过三个步骤，从事物的个别状态、情境、现象中分析出一般常理，确定文章的论点。

　　曾老师利用“找对象”到“概括对象特点”再到“人、事、物反应的一般常理”的三步法指导学生审题立意。学生在老师的鼓励下，积极发表自己的看法。最后跟着老师使用“三步法”，独立审题立意。

环节三——讲座、评课、研讨

一、讲座

赵克勤教研员向老师们讲解创新思维训练的主要内容。

创新思维训练操应用主要分为五节：

1.模仿思维运动

2.联想思维运动

3.发散思维运动

4.集中思维运动

5.逆反思维运动

赵教研还强调，希望老师结合学生实际，不断探索，提升学生思维。

二、评课

评课前两位授课老师介绍自己的上课感受和思考。

王龙伟老师与曾晓燕老师分别就自己的教学设计与授课做了回顾和反思。

　　老师们纷纷发表观课感受，对两位老师的课发表自己的宝贵意见。

老师们都一致认为，两位老师各有特色，对两位老师的课堂中感触颇深，对今后的作文教学有了新的思路，同时希望团队将创新思维推广到课堂中。

东方市民族中学教研室主任张云对本次作文成果推广活动表示肯定，同时也分享了自己的作文教学经验，就不同体裁的训练安排提出自己的看法，也给年轻教室提出了许多宝贵的建议。

最后，张云主任希望今后能够有更多机会集中研讨写作方法，有更多好的经验、示范分享出来。相信将来，东方市作文教学会有新的面貌。

最后，赵教研主任对本次活动总结

赵主任赞扬两位老师敢于担当敢于挑战。两节课都体现思维训练，两位老师各有侧重。选取材料体现了立德树人的特点。

同时，赵教研也提出了几点建议：

1.关注学生，心中有学生

2.注重细节

3.在课堂上，引导学生运用方法展示成果。

赵教研说，春光无限好，奋斗正当时。希望老师们继续耕耘课堂，不停探索，提升课堂教学水平。

　　操千曲而后晓声，观千剑而后识器。本次创新思维成果推广活动，让老师们深受启发。经过不断的学习和交流，老师们又有了新的领悟，对自己今后的作文教学，又有了新的想法。

春光无限好，奋斗正当时。在全体语文教师的努力下，东方市语文作文教学必将春暖花开。