<p class="ql-block"> 杨柳青青春意浓，蓄势待发督查中。“千里之行，始于足下。”教学过程工作的督查，既是优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎实做好教育教学研究的一个重要手段。为了进一步加强教育教学过程的管理，促进教师专业化的发展，蒙阳新星四年级语文组于2023年3月2日进行教学过程督查活动。</p> <p class="ql-block"> <i style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">在新课标要求下，在大单元教学的指引下</i>，<span style="font-size: 18px;">此次检查，主</span>要针对于语文教师课本备课、教案、教参、听课记录、课堂作业、教学反思等内容的全面检查。</p> <p class="ql-block"> <i style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">老师的备课重点紧扣集备主题，有教学重难点，有教学流程及课后题解题思路</i><span style="font-size: 20px;">。</span>备课态度非常认真仔细，书写字迹清晰、端正。教案个人备课与集体备课相结合，有层次分明且详细的教学过程，有精致的板书设计。在使用教案前，用红笔记录了对教案进行认真审阅的情况，作了不少的增添、注解、勾画，使教案更具有完整性和有效性。</p> <p class="ql-block"> 通过对教学用书的圈画、补充，更好的理解教材内容，把重难点转换成学生理解的语言，更好地上好每一节课。教师们还注重互相听评课，取长补短。教师的听课记录认真详细，简评、总评记录详实。不同颜色的笔标出教学中的重点、难点及教学中需注意的问题；<i style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">老师样本作业，学生的常规作业，能紧扣进度，分层布置</i>，批阅及时、点评细致；单元试卷的质量分析到位，二次补测的试题针对性强，具有较高的实效性。</p> <p class="ql-block"> 互相学习、取长补短，老师们从来没有停止前进的脚步，这也是我们督查的意义所在，是激励、是引导、是学习、是发现、是提升……</p> <p class="ql-block"> 通过这次教学过程的检查，使我们认识到教学常规落实中的优势和不足。<i style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">有效的推动了我们语文教学工作，尝试语文单元复习思维导图，学习任务群，大单元教学的方向，</i>在我们知识点整理和素养提升上起到一定的作用，在教学常规管理中，我们要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。做<i style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">到以检查促规范，以规范促提升，创新上出文章，落实上出效益</i>。<span style="font-size: 18px;">让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长，让每位学生的人生因我们的付出而精彩！</span></p> <p class="ql-block">编 辑 : 公 美 丽</p><p class="ql-block">摄 影: 公 美 丽</p><p class="ql-block">审 核: 马 青 朱 明 丽</p>