<p class="ql-block"> “字如其人，文如其品。”</p> <p class="ql-block"> 写字是小学阶段语文学习的一项重要的基本功训练。平邑县第四实验小学语文组结合《新课程标准》中提出“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，于2月27日开展“写字修身，翰林育人 ”写字教学专题研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动主要由丁芳老师分享她在写字教学中的方法与心得：重姿势与习惯；重规范与审美；重每天练习，持之以恒。</p> <p class="ql-block"> 谈到书写姿势，丁老师首先给大家呈现了几种学生普遍的错误握笔类型。这几种握姿坏处很多:</p><p class="ql-block">1、让中指更加疼痛或是长厚茧，甚至关节变形；</p><p class="ql-block">2、让手部因为一直紧绷，而非常疲劳酸痛；</p><p class="ql-block">3、让书写活动范围因为受限制而变得很小，连带使得写出的字体都偏小；</p><p class="ql-block">4、也写不出大点的字体，更写不快，写不轻松；</p><p class="ql-block">5、拇指弯曲的关节挡住了笔尖的书写视线，所以必須歪著头才能看得到笔尖来写字，又连带影响的坐姿和脊椎弯曲，视力后退.......</p> <p class="ql-block"> 错误的握笔姿势一旦养成，不仅难以矫正，而且会影响书写质量，所以想写好字，首先得有正确的写字姿势。</p> <p class="ql-block">正确的书写姿势</p><p class="ql-block"> 写字要做到“头正、肩平、身直、足安”。</p><p class="ql-block">头正：书写时头应端正，微低。不能左右倾斜，头微前倾，下巴稍向内收，眼睛距书本一尺（约30厘米）；</p><p class="ql-block">肩平：两肩齐平，两臂自然展开，右手执笔，左手按本，以自然舒适为宜；</p><p class="ql-block">身直：胸挺起，背撑直，胸口距桌沿一拳（大约10厘米）；</p><p class="ql-block">足安：双脚自然平放在地上，两脚自然放开与肩同宽，小腿与地面垂直，脚尖和脚跟应同时着地。</p> <p class="ql-block"> 然后，丁老师给我们分享了她在书写指导方面的成功经验。她认为，孩子课上的书写学习指导是向下扎根，只有根扎好了，才能不断地向上成长。她认为，教学贵精不贵多。丁老师在课上会着重引导学生对所学的字进行观察和分析，每练习一个字的时候，先让学生仔细观察字的基本结构，然后训练学生举一反三，同时，在写字课上穿插一些乐趣故事，既让学生习得了方法，又激发了他们书写的积极性，写字教学扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 最后，张校长高度评价了丁老师的经验做法，并对今后的写字教学提出了新的期待，希望每位教师都要意识上位、责任上肩、措施上手，要把培养学生写出一手好字当作至关重要的大事来做。</p> <p class="ql-block"> 练字磨练了学生们的心态，学会了审美品味，练就好心境和好心情。让浮躁的心静下来，用心去写这一撇一捺。 老师们边听边记录下自己的收获与感悟。</p> <p class="ql-block"> “字如其人显修为”，练字时光既是学生自我提升的良好契机，又是放松身心的快乐时光。 未来，我们立志成为学生习字的领头雁，以学生课堂为阵地，每天的午写练字为契机，<span style="font-size: 18px;">坚持不懈，不负韶华，不负春日好时光，</span>努力做到人人能写一手最美的中国汉字！</p>