“双减”在行动——樟木学区(小学)开展2023年春季期各学科教材专题培训活动

樟木镇中心小学

<p class="ql-block"><b>  为进一步探索“双减”背景下提升教学质量的有效途径,加强教材研究,切实落实“双减”政策,为学生成长服务,2月21日至24日,樟木学区(小学)开展了2023年春季期“双减”政策下义务教育阶段各学科教材专题培训活动。</b></p> <p class="ql-block"><b>培训由樟木学区(小学)教研处组织,由骨干教师对语文、数学、英语、劳动、科学、道法等教材进行了精准的解读,并进行课例展示活动。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">低年级组</b></p><p class="ql-block"><b>语文👇</b></p> <p class="ql-block"><b>盘老师执教《千年糕》</b></p> <p class="ql-block"><b>阮少茹老师的专题讲座《低年级语文教学中如何落实双基》</b></p> <p class="ql-block"><b>数学👇</b></p> <p class="ql-block"><b>韦李燕老师执教《两位数加一位数(不进位》</b></p> <p class="ql-block"><b>黄秀杰老师的专题讲座《如何提高小学生的计算能力》</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">中年级组</b></p> <p class="ql-block"><b>语文👇</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>谢华玲老师执教《中国寓言故事—叶公好龙》</b></p> <p class="ql-block"><b>李凤翠老师的专题讲座《中年级阅读五大要点》</b></p> <p class="ql-block"><b>数学👇</b></p> <p class="ql-block"><b>黄燕丽老师执教《三位数乘两位数》</b></p> <p class="ql-block"><b>韦丽珍老师的专题讲座《小学数学解决问题及案例评析》</b></p> <p class="ql-block"><b>高年级组</b></p> <p class="ql-block"><b>语文👇</b></p> <p class="ql-block"><b>谭燕兰老师执教作文课《那一刻,我长大了》</b></p> <p class="ql-block"><b>李洁妹老师的专题讲座《小学作文有效性教学》</b></p> <p class="ql-block"><b>数学👇</b></p> <p class="ql-block"><b>李素锋老师执教《探索圆柱的体积公式》</b></p> <p class="ql-block"><b>韦红梅老师的专题讲座《关于小学数学中几何图形教学效率的探究》</b></p> <p class="ql-block"><b>📑英语科(同课异构)</b></p> <p class="ql-block"><b>黄文雅、陆坚老师分别执教Unit 4 Where is my car?《Part A Let's learn》</b></p> <p class="ql-block"><b>覃水兰老师主讲《英语课堂教学六环节》</b></p> <p class="ql-block"><b>📑科学</b></p> <p class="ql-block"><b>韦世金辅导员就四年级科学进行教材分析</b></p> <p class="ql-block"><b>📑道德与法治</b></p> <p class="ql-block"><b>韦世金辅导员就四年级道法进行教材分析</b></p> <p class="ql-block"><b>📑劳动</b></p> <p class="ql-block"><b>区静老师执教《剪窗花》</b></p> <p class="ql-block"><b>教研处主任李如锋就小学劳动进行教材分析</b></p> <p class="ql-block"><b>  新学期的教材培训活动,使各学科教师进一步明确新课标的要求,对学科核心素养有了更深入的了解,更新了教育理念,在观念上、方法上都有所提升;备课时,老师们更加深入、细致;上课时,能更好地把握重点,突破难点,为“双减”助力,为学生的成长助力!</b></p> <p class="ql-block">文字编辑:梁靖</p><p class="ql-block">图片来源:樟木学区(小学)教研处</p><p class="ql-block">内容审核:樟木学区(小学)教研处</p>

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