追梦正扬帆，国培共成长——“国培计划（2022）”郑州师范学院县级骨干教师培训

新店一中浩

捻一指春风，与国培对话:“在最美的时光遇见你，向梦想前行！”弹指间，为期9天的培训学习就要接近尾声了。几天的精彩讲座，带来的思想上的冲击，心灵上的震撼，仍历历在目，萦绕耳畔…… 　　3月1日上午，河南省教师教育专家金鑫鑫老师给我们带来了《基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计》的课程培训。金老师以“砖——房子——家”为切入点，通过对比三本不同的英语课程标准的内容，提出了他的天龙八“步”——金水英语单元整体教学设计八步法，使老师们对教学设计有了更深层次的理解。 听了金老师的课程，我更加明确了英语课程教学要培养学生核心素养的重要性。作为一名英语教师，我们必须践行学思结合，用创为本的学习活动观，进行教学评一体化的教学设计，来呈现不一样的英语课堂，真正地做到立德树人！ 　　3月1日下午，郑州市第二十三中学教科室主任，教育硕士，中小学高级教师袁丽娜老师进行了《主题语境引领下的初中英语课堂教学实践》的专题讲座。袁老师首先以个人的成长经历来鼓励我们不断学习，提升自我；接着又以Beauty in Common Things为精彩课例，告诉我们如何研读语篇，探究其中的意义。 在聆听袁老师的讲座后，我陷入了深深的思考。我们英语老师在进行教学时，所面临的困惑就是设置的情境过于形式化，提出的问题太浅层化，而进行的活动又无序化。要想改变这样的现状，我们需要串起课堂的“珍珠”，在所讲授的每一堂课中，用“以上统下”——CPA三位一体的巧妙设计，先确定主题，再研读语篇，最后探究并运用其中的意义，从而教会学生学习。 　　3月2日上午，李培红老师为我们进行了《基于目标的分课型教学设计》的课程讲座。李老师通过提出“是什么？为什么？怎么做？”这几个问题，给我们讲解了如何研读教材，如何设计教学，如何叙写目标的相关内容，并告诉了我们好的教学课堂应该是怎么样的。 在这堂课的学习中，我醍醐灌顶，明白了上好一堂英语课不仅要根据单元主题和不同学情设计合适的教学目标，还要通过研读语篇内容和分析试题类型确定英语考试的大体范围，实施精准教学，从而促进学习的真正发生。 　　3月2日下午，我们来到了郑州朗悦慧外国语中学进行观摩学习。这所学校的小班化分层教学，给我们带来了极大的震撼。课堂上老师的引领和学生的积极互动，让我们观摩的每位教师都感受了完全不一样的英语课堂。 　　培训即将拉下帷幕，感谢国培和郑州师范学院，给我提供了一个好的学习和交流平台；感谢学校的支持，让我有了一次反省成长的机会；感谢同伴，使我看到了那个不足的自己。 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。一周多的培训学习，让我去了娇气，补了元气，更添了灵气。国培就像一泓清泉，在我心中细水长流。它让我对自己有了新的定位，对教学也有了新的认识。在今后的教学中，我将在整理中思考，在行动中反思，不断学习，来促进自己的专业成长。