<p class="ql-block">学然后知不足，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 教然后知困。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 知不足然后能自反也，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 知困然后能自强也。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——《礼记·学记》</p> <p class="ql-block">本次活动的授课老师由三部分组成:有教学经验的老教师的示范课、新入职教师的汇报课、申报优质课选拔。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 授课教师准备充分，精心备课，努力展示自己的课堂风采。教师凝炼的课堂语言、巧妙的课堂活动设计、循循善诱的启发引导、丰富多元的评价语、制作精美的课件、规范精巧的板书……无不展现出教师们的个性魅力和教学风采。</p> <p class="ql-block">老师们积极深入课堂，珍惜学习的机会，悉心静听，认真记录，捕捉课堂的精彩环节，采他山之石以攻玉，纳百家之长已厚己。</p> <p class="ql-block">课堂上教师和学生的真实的、情感的投入，师生、生生的互动过程，思维的碰撞，智慧的启迪，给我们留下了深刻的印象。孩子们的积极表现是课堂上最亮的风景。</p> <p class="ql-block">″一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享。这次活动中，每位教师的课堂设计、授课风格各具特色，亮点频频，课堂教学目标明确，教学过程思路清晰，重点难点突出，练习层层递进，体现了“双减”下的高效课堂。在听课的同时我们也在不断地思考自己的课堂，在反思中学习，取长补短，收获颇丰。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不负韶华思更进，听课议课学为先。施教者有感，听课者获益。一次登台，一次历练，一次成长。所有教师以此次活动为契机，扎根课堂，凝心聚力，潜心教学，打造优质课堂，进一步提升老师们的教育教学水平。在教学之路上只要我们不忘初心，携手同行，必将迎来一路芬芳！</p> <p class="ql-block">策划：韩群英</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：张海真</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审核：郭领军</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 高春英</p>