推陈出新异步滚动 减时高效师生轻松

林夕

　　北方的早春三月，尽管还有一丝寒意，但春已不觉挤进了季节的门槛。温和的阳光，泻了满城春色。人生恰如三月花，正道春光无限好，迎着春光，穿过街道，我再次踏入北京新学道袁家庄中学。

该校是我区一所公立中学，由于种种原因，招生一直很困难。自从北京新学道集团接管之后，该校可谓是蒸蒸日上。经过四年运转，最终赢得了全社会的高度认可。董双平主任就是北京新学道集团派出的领导之一，温文儒雅的他不光是一名出色的好领导，更是一名深受家长尊重、学生喜爱的好老师。能够做他的学生是前世修来的福气，能够走进他的课堂听他的课也算是荣幸！

周一董双平主任给我发来消息，说他最新整理出来的七年级下册异步滚动快速作文方案出炉了，让我提提意见。我一看课题，突然想起去年冬天广东谭谣老师在QQ群做过一次类似的讲座，但当时由于我身体原因没有认真听完。怀着好奇我晚上一囗气看完所有流程及课件设计，立刻被这种统筹安排教学内容的新型设计震撼了，于是立刻有了想一睹为快的冲动，尽管四年前就在袁中听过董主任的一节滚动快速作文课了。得知董主任就在周三上午要现场录课时，求知若渴的我更是坚定了自己的内心想法，放下手头工作，直奔袁中。

　　董主任此次设计的是七年级下册的《异步滚动快速作文》， 他落实了大单元的教学理念， 把整学期六个单元的教学内容有效融合到一起， 按照滚动的方式进行 。课堂组织按照分级分段 (12小队，3方阵)开展竞赛式写作。 X方阵负责6单元的列纲，Y方阵负责铺写1~6单元的习作， Z方阵学习点评。XZ方阵完成给定的任务外， 还可以给现场习作列纲和点评。这种新形式在常规滚动作文的基础上推陈出新，统筹安排，机动灵活，任务明确，能调动所有学生的积极性。 瞧，一上课孩子们就整装待发 ，俨然一副气宇不凡、久经沙场的老兵模样 ，着实让人赞叹！

　　时间就是速度，时间就是质量。在这无硝烟的战场上尽管悄无声息，实则暗流涌动。30分钟后好多同学已出色完成了任务，出奇的是他们并未沉醉于现有"战果"，都在想办法超额完成，为小队加分。

　　最精彩的环节莫过于现场点评了，点评人对点评的习作提出种种质疑，作者本人不服，站出来一一进行解释，其他同学静等结果，董主任却是含笑不语，静观其辩。唇枪舌战的场面无疑成了本节课的亮点。是呀，水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。这不正是我们一直所寻求的吗？

　　不知不觉短暂的45分钟到了，课刚好上完。整堂课每个环节对接得天衣无缝，而且学生老师都快乐轻松，真正做到了争分夺秒，减时增效，学有所乐，学有所获。董主任此次作文课让我醍醐灌顶，受益匪浅，感觉不虚此行！

教学的生命力在于创新，有创新才有发展，董主任实践的这种新的异步滚动快速教学模式定能掀起作文教学的新热潮，谱写作文教学的新篇章。