<p class="ql-block"> 水韵潺潺，滋养万物；书香幽幽，浸润心灵。武汉市育才第二小学立德分校传承六十年老校的优秀文化，校园里有着浓郁的书香氛围。近几年，学校广泛吸纳优秀人才和青年教师，为他们打造各类平台，提升专业化发展。学校精心策划了二月“和悦·共读一本好书”主题活动中，老师们一起品读了威廉•戴蒙的《目标感》，一场读书分享盛宴正在进行中。</p> “近” <p class="ql-block ql-indent-1">伴随着舒缓的音乐和熊春华老师的开场词，本次读书分享会正式拉开序幕。要深入读好一本书，首先要了解作者。肖顺老师从作者生平入手，与老师们探讨了“目标”和“目的”对于一个人人生的影响，肖老师说：“目的就是一连串的‘为什么’组合起来，让我们拥有长期的驱动力”。</p> “进” <p class="ql-block ql-indent-1">虽共读一本书，但一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。走进《目标感》，每个人的阅读感受都不尽相同：程瑶老师对书中的一个章节《皮亚杰带给我的启示》感受深刻： “方向和意义比任何特定行为指标都重要”。何诗源老师则认为这是很适合教育工作者阅读的一本书，“这本书像一本育儿指南，能提供一些切实可行的抓手，让我们和孩子们一起找到为自己一生赋能的目标”。</p> “静” <p class="ql-block ql-indent-1">静心阅读一本书，心胸会因领悟诸多而愈发开阔。熊文静老师认为，目标感就是意识上知道自己想做什么，并不断朝着目标靠拢。年轻老师在职业当中树立目标，帮助校准当下前进的每一步，有效避免职业倦怠。把工作当做一种“召唤”，而并非只是一份工作，除了前进的大目标，应该关注每一天工作的意义和价值。</p> “境” <p class="ql-block ql-indent-1">读有所感，听有所获。通过仔细阅读和交流碰撞，年轻老师们对自己的职业生涯规划也有了更清晰的方向，对职业目标的认知达到了一个新境界。谢云竹老师分享到：“教师职业应是一份终身成长的体验。我们需要帮助学生在知识和真实世界的目标之间建立联系”。雷刘平老师说：“不断提高自身的教学素养，以正确的内心导向，坚定的求同存异，用自身的不断进步，唯有真才实学，才是教师职业发展之根基。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，李校长充满希冀地说：“心中有目标，行动有方向！我们可拟定小而精确的目标，也可规划长线且需坚持的愿景，希望每一位小伙伴朝着既定目标努力，不断提升生活、工作的幸福指数！”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">人生有书，便能携清风，邀明月，处处好风景；有书为伴，生命便有了爱与美的浸润。愿大家都能坚定目标，享受阅读，享受生活。</p> <p class="ql-block">美篇制作：何诗源</p><p class="ql-block">审核：李洁</p>