人间好时节研修正当时——2022年海南省中小学研训机构人员提高培训

东教研训中心培训室-曾诗洁

人间好时节，研修正当时。2023年3月2日，海南省40名研训机构人员带着提升的期待与希望，相聚在美丽的山城——重庆，开启第二天的研修之旅。 跟岗参观 沙坪坝区教师进修学院党政办主任 陈国彬 　　重庆市沙坪坝区教师进修学院党政办陈国彬主任带我们参观了学院，陈主任详细介绍了学院的基本情况。 　　重庆市沙坪坝区教师进修学院，简称“进修校”，因为前身是《沙坪坝区教师进修学校〞，位于重庆市沙坪坝区新体村58号，成立于 1979 年，是全市历史积淀最深厚的进修学校之一。2001 年与电大教育、电教教仪等部门整合，走出了一条“科、培、研、德”一体化的特色办学之路;2005 年经重庆市人民政府批准升格为教师进修学院，已发展成为集师训干训、教育科研、质量评价、信息资料、远程教育于一体的多功能办学实体。提出了“以师德为灵魂，整合为基础，培训为主线，科研为龙头，办沙区人民满意的教师进修学院”的办学思路；确立了“追求绿色文化，构建书香校园，磨砺精神品质，提高服务能力”的价值取向；形成了“以校本培训为基础、骨干培训为重点、导师制培训为龙头、登记制度为保障”的教师教育特色；“以项目为载体、攻关课题为抓手、变革教研教学方式为重点，构建新的学校文化”的教育科研特色；“以课程改革为中心、提高课堂教学质量为核心、改革考试评价为突破口，构建新型教研文化” 的教学评价特色；“以网络资源为平台、图书情报资料为基础、教研员信息转化为手段、教科研成果应用为目的”的信息资料特色；发择专业引领作用，全面、深入地推进素质教育。 专题讲座 沙坪坝区教师进修学院培训部主任王霜 　　重庆市沙坪坝区教师进修学院培训部王霜主任，为我们带来题为《做温暖智慧大气的教师培训——区域教师培训项目的设计与实施》的专题讲座，强调教师是立教之本、兴教之源、强教之基：是教育发展的第一资源：传播知识、思想真理：塑造灵魂·生命·新人：“大先生”。教师培训不仅是单纯满足一线教师的需要，更应是满足学校发展的需要和学生教育的需要——培养优秀的人去培养更优秀的人。 沙坪坝区教师进修学院院长龚雄飞 　　重庆市沙坪坝区教师进修学院龚院长在全国最先提出教研员向研修员角色转换的要求。机构虽然合并，但部门分设导致工作分离。这一转变意味着传统意义上“教研员”工作职能和工作方式的重大变化:首先，研修员是科研工作者;其次，研修员是教研指导者;其三，研修员是培训主讲者。 新形势下研修员的任务可归纳为：一是每人必须围绕“学本教学”的难点问题，每年至少研究一个“微课题”，且必须“蹲点”至少一所实验学校进行教学深度研究和实证检验；二是必须加强常规教研活动的时效性和实效性；三是每人还必须把科研与教研研究的成果提炼成培训专题，主动申报各级各类培训项目。将这些工作业绩纳入研修员的年度考核范围，与绩效考核硬性挂钩。 研修转型的背景是基于区域性推进学本教学的实践需要，即以区域教学变革倒逼区域研修变革。 沙坪坝区于2012年开始，在全区从小学至高中全拨盖式地探索构建“学本教学”本次改革由沙坪坝区教师进修学院领衔，区教委全力支持，上百所中小学参加。因为课堂教学是学校教育的主战场。课堂一端连着学生，一端连着老师。课堂一成不变，则老师一成不变。则学生难以发展。教育改革只有进入课堂层面，才真正进入改革“深水区”，才真正进入质量“生命线”。 学员风采 　　温暖来自生命对生命的尊重与理解！培训的智慧来自思想与思想碰撞时产生的那些动人的耐人寻味的旋律！培训的诗意来自教师专业成长中的情怀与感动！ 我们带着问题和疑惑而来，伴着激情与投入而在，愿能装着收获和任务而归。期待接下来的研修之行。