博雅大一班生活美篇—用餐活动

拍拍.

叮铃铃上学了，带上爸爸妈妈的叮嘱，带着对幼儿园的想念，自信从容的走来。当您把“我”送到幼儿园时，心里也许会想，今天“我”会不会吃饱饭，会不会冷…接下来跟着视角，我们一起去看看，“我的幼儿园用餐活动” 生活即教育，教育即生活，幼儿园里处处是教育，每一个环节都蕴含着教育契机，老师和孩子互动的每一个瞬间，都在传递教育理念。 　　为了让我们的宝贝在以后的生活里，能够更加自信，优秀，积极发现宝贝们的闪光点，所以我们的表扬积分系统正式成立。 　　孩子自制一张“奖励积分卡”宝贝们可以积攒小红花，按照个数都会有对应的奖励，宝贝可以按照自己的喜好收集卡片并兑换，可以让宝贝在开心中成长。 　　为了激发孩子参与劳动的兴趣与积极性，锻炼孩子们独立生活和做事的能力，增长他们的责任心、集体观念和利他行为，提高孩子自我服务及为集体服务的意识，所以大班开始就安排“小小值日生”制度。 　　首先，老师与幼儿共同讨论值日生的主要任务并鼓励孩子每天轮流当"值日生"，每位幼儿分工明确，积极配合完成任务。下面就随镜头来看看我们的“小小值日生”是怎样为班级服务的吧！ 　　开始我们餐前准备喽，将带有数字的擦嘴巾按顺序摆放好，一组一组在盘子上排列整齐，小组长可以来认领了哦。 　　吃饭要有仪式感，摆上我们的桌花，饭菜香香，一会我们要开始了。 　　餐前洗手是幼儿园一日生活中的一个重要组成部分，不仅可以有效的预防疾病，还能够帮助宝贝养成良好的卫生习惯。 我们采用儿歌的方式，让孩子们掌握了七步洗手法。七步洗手法可以去除手部绝大多数的细菌，并保持清洁，有效的预防传染病。 　　接下来是孩子们，洗完手后，也不忘把我们擦完手的毛巾放在收纳筐里呢！用我们的小刮板将跑出来的水清理干净吧。培养孩子的卫生生活习惯，树立正确的健康观念，从而每个孩子都健康快乐地成长！ 　　为提高幼儿的自主性和自我服务能力，培养良好的用餐习惯，注重幼儿日活动各环节细节管理，以幼儿发展为本重点，培养幼儿自主取餐、自主进餐、餐后服务等生活活动，目前，大班幼儿己经形成了自主取餐的良好行为习惯，用餐已经真正成为幼儿轻松愉快的一项生活活动 自主定量 取餐形式的变化，使幼儿进餐氛围更加轻松，幼儿能根据自己的食量自主决定取餐多少，实行少拿多取原则，更有利于促进幼儿自主管理，科学进餐。这种形式还增进了幼儿食欲，所有幼儿都能将自己取到的餐食吃得干干净净，养成不浪费食物的好可惯。 有序等待，谦和礼让 在自主取餐过程中，幼儿在老师的组织下有序排队取餐，经常会出现进餐快的幼儿让进餐较慢的幼儿先取餐或者是帮助弱小的幼儿取餐的情况。孩子们在排队中学会了等待，更重要的是自主取餐中逐渐感受到了谦让与协作的重要性，帮助幼儿学会了等待和体谅他人。 　　手臂运动及手部精细动作灵活性幼儿在自主使用餐具取餐的过程中，通过一手拿餐盘或碗，一手使用夹子或大勺子或小勺子，进一步锻炼了对于手部肌肉的控制，有助于幼儿身体协调性的发展。把取餐自主权还给幼儿，充分体现了以幼儿为本的教育理念。 取餐要安静，找位置不推挤，小调羹手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，有问题要举手，不挑食不剩饭，细嚼慢咽肠胃好，垃圾扔进盘子里，桌面地面都干净。 　　看，我们正在吃美味的鱼了，自己小手剥一剥，老师你来看，我摘出来了“小梳子”一样的刺，孩子们笑容在脸上展露出来，自己还有满满的成就感。 一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换，相信宝贝们心里都会种下爱惜粮食的小种子，并在心里生根、发芽、开花、结果！以节约为荣，以节约成为一种时尚。“光盘行动”我们提倡幼儿养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。家长朋友们别忘了引导幼儿养成不剩饭，不挑食，爱惜粮食的好习惯噢！ 倒渣 幼儿园我们秉承“自然生存自主学习快乐生活”的办园宗旨，凡是幼儿园能自己做的事情都自己做。 吃的饱饱的啦，看我们每次吃完饭，自己都会主动清理餐具🍴第一步先让我们将盘中的垃圾清理干净吧！ 冲洗 挽起小袖子，打开水龙头🚰，将我们的餐具冲洗干净，增强幼儿手部灵活性和操作能力，掌握洗盘子的步骤及方法，培养幼儿养成自己动手做力所能及的事的好习惯。 餐具归位 将自己刷好的餐具分类整理起来，完成✅👦👧小习惯会让孩子真正有所成长成为真正的独立个人。 　　在幼儿自主取餐常规培养中，老师一直做幼儿自主取餐的支持者、快乐进餐的陪伴者和观察者。我们将继续坚持下去，在让每个幼儿吃得健康、吃得快乐的基础上，融入餐桌礼仪、文明就餐、勤俭节约等传统美德教育，将其植根于孩子们幼小的心灵之中，促进孩子健康快乐、自主成长！