<p class="ql-block" style="text-align:center;">时光恰好,初春相见。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">风传花信,雨濯春尘。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春日共研,催开一树花香。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 追梦语文,沉醉一路芬芳。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为了发挥优秀教师的示范引领作用,新庄镇中心小学开展语文外出学习教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由张校长进行活动前发言,张校长在发言中指出语文教学的重要性:语文,是从基础教育阶段开始,就必须要学好的一门重要的基础学科,是学习其他学科的奠基石。如果不好好学习语文,不具备一定的语文能力,势必会影响到其他学科知识的掌握。因此语文教师的重要性可想而知。所以我们要认真学习骨干教师的示范课,学习到,运用成,此行学有所获。</p> <p class="ql-block"> 接下来我们共同聆听了贾老师《“诺曼底号”遇难记》的语文课堂教学。这一课通过描写哈尔威船长在轮船遇到海难时,临危不乱,镇定自若指挥抢险,将船上六十人安全救出的故事,赞扬了哈尔威船长尽忠职守,舍己救人的精神。</p> <p class="ql-block"> 就情节而言,本文是不难理解的,哈尔威船长的人格魅力也是不难认识的,但是作品是怎样渲染这一形象的,又该如何让学生从心灵深处去感悟这一形象,领悟作品的内涵,这是语文教学的特点和关键,也是本文的重点和难点。贾老师很好的解决了这一重难点。</p> <p class="ql-block"> 贾老师的教学语言有很强的感染力,教师的语言富有激情,非常的饱满热情。通过贾老师的朗读让在场的教师和学生仿佛身临其境。老师自身的朗读水平直接影响学生朗读水平的提升。老师饱含深情的范读给学生的朗读起到了最好的示范作用。</p> <p class="ql-block"> 文中简短有力的对话描写,对刻画人物。渲染人物形象起到了烘托作用。通过贾老师对当时情境的讲述 ,学生们对当时紧急情况的认识,读出了那样短促有力的对话。</p> <p class="ql-block"> 二十分钟的时间,挽救了六十人的生命,而船长自己却沉入了大海,因为他是一个临危不乱的人,舍己为人的人,忠于职守的人。</p> <p class="ql-block"> 哈尔威船长坚守自我的岗位,是我们心中的英雄。他忠于职守,而最后以身殉职。生活中这样的人还有很多,应对困难,他们从不退缩,总是挺身而出,哪怕是付出生命。让我们向英雄致敬!</p> <p class="ql-block"> 示范课结束后,各位学习的语文老师在一起进行了交流讨论,集思广益。 评课时,教师们各抒己见,指出本堂课教学的亮点和有待改善的地方,并针对每一个细节都做了剖析与概括。</p> <p class="ql-block"> 此次活动的开展既为教师提供了展示的平台,又为老师们创造了互听互学交流研讨的机会。贾老师的课堂教学发挥了很好的示范引领,带动了老师们在教中学、学中思、思中省、省中悟。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教学实践中,我校教师将继续在学习中改进,在研究中提升,在反思中前行,努力实现高效课堂,促进课堂教学迈向新台阶。</p>