<p class="ql-block"> 美国法律经济学家、教育心理学家波斯纳曾将教师的成长公式概括为：成长=经验+反思。这的确是很有道理的，老师们磨课的过程实际上就是一个不断反思、不断矫正、逐步积累经验的过程。</p><p class="ql-block"> 2023年3月2日，西安市第六十三中学小学部体音美组举行了创新课磨课活动，并取得圆满成功。</p> <p class="ql-block">冯豪老师讲授《多人多足竞跑》一课</p> <p class="ql-block"> 冯老师谆谆教导，孩子们训练有素，在快乐中体会团队的力量！</p> <p class="ql-block"> 课后，冯老师说课，听课老师及时评课。</p><p class="ql-block">曾校长点评：讲解细致，教学过程完整，在练习过程中应反复强调难点及动作要领。</p><p class="ql-block">刘老师点评：环节齐全，教态大方，首次训练应放慢步调速度，随着训练次数的增加，逐步加快步调速度。</p><p class="ql-block">高老师点评：教学环节清晰，语言流畅，应开始练习采用无绑腿练习，一令一动，熟练后，系绳四人一组练习。</p> <p class="ql-block">王倩老师讲授《春天举行音乐会》一课</p> <p class="ql-block"> 王老师声情并茂的讲解，听课教师沉浸式的聆听。</p> <p class="ql-block"> 王老师精彩的呈现也引起了听课老师更多的讨论与反思， 形成观点如下：</p><p class="ql-block">优点：</p><p class="ql-block">1. 教态自然大方，教师亲和力强，课堂氛围和谐，师生互动较好。</p><p class="ql-block">2.课堂整体思路清晰，教授扎实。</p><p class="ql-block">3. 能用学生易于接受的方式引导学生共同完成本课重难点的学习。</p><p class="ql-block">4. 善于引导学生发现身边的音乐并就地取材，做到了让学生在快乐中学习歌曲 。</p><p class="ql-block">建议：</p><p class="ql-block"> 语言上仍需锤炼，提问问题时要有针对性的进行提问，应注意把握课堂上课时间，争取向更高一层次的优质课堂延伸。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在今后的教学中，我们会继续坚持有效磨课这一手段，不断丰富自己的教学经验，他山之石，可以攻玉，相互借鉴学习，走上成长的快速干道，体验做一名优质教师的幸福!</p><p class="ql-block"><br></p>