<p class="ql-block"> 为了深入解读教材，大力提高道德与法治教师正确理解、把握教材的能力，探索高效课堂模式，切实落实立德树人根本任务，3月2日下午，经开区教体局教研室在经开区第二小学开展小学道德与法治课例展示活动暨教材培训活动，经开区教体局教研室、 张家口道德与法治学科冯哲名师工作室成员、及各学校道德与法治教师代表参加了培训。活动由经开区教体局教研室小学道德与法治教研员钱静老师主持。</p> <p class="ql-block"> 首先，由经开区第二小学的郭晓娟进行五年级道德与法治《中华民族大家庭》一课的课堂教学展示，师生共同呈现了丰富多彩的课堂活动，关注培养学生的核心素养。 </p><p class="ql-block"> 郭老师通过开展课前调查活动，让学生了解五年级及教师群体的民族构成，学生参与社情、民情调查，了解我国汉族和少数民族的人数比例，以及少数民族的名称由来。</p> <p class="ql-block"> 郭老师在课上通过小组合作形式，观察民族分布地图，学生的读图识图能力得到锻炼，同时了解了我国民族分布的“大杂居、小聚居，相互交错居住”的特点。通过苗族小朋友小华的分享，结合宪法第四条的规定，了解我国新型民族关系，法制教育不仅仅是法律条文的学习，而是结合具体的情境，深入浅出，便于学生理解。</p> <p class="ql-block"> 郭老师将教材中的茶马古道替换为张库大道，创造性的使用教材，贴近本土文化，突出地方特色。最后引用习总书记名言金句“各民族像石榴籽一样紧紧的抱在一起”总结课堂，升华主题，将民族共同体意识根植学生心中。</p> <p class="ql-block"> 张家口道德与法治学科冯哲名师工作室成员、经开区第一小学张晖老师为老师们进行“合理整合教材 实施有效道法教学”的培训。张晖老师从“课前捕获有效资源——建构活力课堂的前奏”、“课中盘活有效资源——建构活力课堂的间奏”、“课后整合有效资源——建构活力课堂的尾奏”几个方面结合课例进行经验分享。</p> <p class="ql-block"> 张家口道德与法治学科冯哲名师工作室的冯哲主任以“学生发展核心素养视域下的课堂教学”为题进行了道德与法治教材培训。冯主任从“以核心素养立场解读教材”、“以核心素养视角取舍和确定教学内容”、“以核心素养发展为导向设定教学目标”、“核心素养立场设计学习策略指导”四个方面，从关注核心素养视域下的教材解读要注意的问题入手，结合道德与法治教学中实际案例，解读了新教材特点，对于在核心素养视角下道德与法治课堂教学如何优化设计，如何有效落实学生核心素养的培养进行详细讲解，以帮助教师读懂弄通并灵活运用教材。</p> <p class="ql-block"> 活动现场，参加培训的老师们或摇动笔杆详细记录；或关注屏幕认真思考学科教学建议；或凝神揣摩教材编写意图。“实用的讲解、翔实的课例，将教育理论演变成声情并茂的教材解读，让老师们沉浸其中。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动，深度解析了《道德与法治》统编教材的设置和特征，既有理论层面的引领也有实践层面的探索，对所有参训教师来说，都是一场精神盛宴，为全面提升全区小学道德与法治学科教师的教学专业素养起到了积极的助推作用。</p><p class="ql-block"> 让我们精心钻研，携手共进，呈现更优质高效的道德与法治课堂，共同努力让孩子们爱上《道德与法治》这一门课，让孩子们在快乐学习中深埋下良好品质和核心素养的种子，让这门课程做到“功在当代,利在千秋。”</p>