<p class="ql-block"> 万物逢春可复苏，天道酬勤铸不凡。为深入推进以学历案为载体的课堂教学实践探索，转变教学设计与思维的传统模式，聚焦核心素养，关注学生发展需求，有效发挥课堂评价的积极效用，3月2日，高密市小学语文“新课堂”学程优化研讨会议暨业务干部培训活动在高密市东关小学举行。</p> <p class="ql-block"> 本次活动有三项议程：第一版块为单元学历案设计与实施研究，第二版块为写字教学经验交流与硬笔书法培训，第三版块为会议总结与工作布置。首先由第一实验小学和东关小学进行单元学历案设计与实施研究的课例展示和专题报告。</p> 杜春维课例展示 <p class="ql-block"> 在五年级下册第一单元识字写字课教学中，杜春维老师创设了为“童年故事会”宣传板报设计一份书法作品的情境，借助学历案，帮助学生预学习，在教学之先很好地突出了本课学习的重难点，从而在课堂教学中有的放矢，高效精炼。他紧扣识字写字的教学目标，通过同桌共学、小组互助、师生共赏析等方法，让学生在类比、对照中找规律，总结方法，充分发挥学生自主学习的主体地位，引导学生思考、积累、总结、实践，在不断对照和评价中精进。</p> 于金萍课例说课 <p class="ql-block"> 于金萍主任以五下第一单元为例，进行了单元学历案的设计说明，从单元学历案设计步骤与文本、单元概览、课时学历案、作业与检测、学后反思五个方面详细介绍了学历案的构成。她开篇明义，指出学历案的目的和优势在于提升学生的学习力，为学生的自主学习或有指导的学习提供清晰的思路，使老师们有章可循，有法可依。评价任务、单元作业与检测应与学习目标相匹配，学习过程要依据学情搭建学习支架，这样设计出的学历案方能有效提升学生自主学习力。</p> 杨菲专题报告 <p class="ql-block"> 笃行跬步，千里可至。杨菲校长分享了第一实验小学单元学历案实施推进的历程。他们在学中做，在做中学，由团队先行，先精准学习，专家引领，对接名校沉浸式学习，到教研组进行捆绑式大单元的设计、说课、讲课、评课，一步一个脚印，并预想在今年全案覆盖，以实现课堂生态良性发展，促进学生的核心素养发展，为全市提供了很好的借鉴范式。</p> 翟晓燕专题报告 <p class="ql-block"> 翟晓燕老师以五年级下册第二单元整本书阅读《西游记》导读课为例，为大家讲解了大单元视域下的课时教学设计思路。她以素养目标为导向，对单元主题、课标、教材和学情进行深度分析，以此制定单元学习目标，构建学习任务群。在单元大概念统领之下，进行了整本书阅读推荐课的课例解读，渗透阅读策略，激发学生阅读整本书的兴趣，让学生学得懂，读得进，趣味浓。</p> 任贻峰专题报告 <p class="ql-block"> 翰墨修身，书道育人。第二版块由东栾小学的任贻峰老师进行写字教学经验交流与硬笔书法培训。任老师解析规律，高效练字，为老师们开启了写字教学的新篇章。他精讲楷书审美三大规律，并以范字教老师们学以致用，乃至汉字书法的归类学习，语言生动，比喻形象，思想独到，不仅是一堂精炼的书法课，更是一堂高雅的审美课，带领老师们由表及里、由浅入深领略了书法的艺术之美，为指导学生写好字奠定了良好的基础。</p> 王主任总结报告 <p class="ql-block"> 会议第三版块由高密市小学语文教研员王艳玲主任做会议总结与学期重点教研工作安排。王主任立足新时代语文老师的定位与格局，高屋建瓴，以培育时代新人为最高要求，重申义务教育课程必须要坚持的四项基本原则，引领老师们明确以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为目标，体现了一位教育者高瞻远瞩的长远眼光。王主任指出要深化学历案研究，继续推进语文单元整体教学改革，从大局观、整体观进行课程教学设计，变教的设计为学的设计，优化教学全过程，实现课堂教学深度转型，提升学生的自主学习能力和高阶思维，从而培养学生在真实生活情境下解决实际问题的能力。最后部署了本学期重点教研工作，鼓励高密小语人改变自己，积极实践，实现学科核心素养的真正落实。</p> <p class="ql-block"> 人生在天地之间，各有责任。我们站上一方讲台，当用生命歌唱！因为教师一肩挑着孩子的现在，一肩挑着国家的未来。于漪老师的声音振聋发聩，王主任的谆谆言语发人深省。春光潋滟晴方好，深耕教研蕴匠心。本次小学语文学科会议的成功举办，为单元学历案的推进打下坚实的基础，也为老师们后续的教育教学实践提供了更为丰富的思路与方法。高密市全体小语人将会以此次活动为契机，发挥个体智慧，凝聚团队力量，以“学历案”为课堂变革的助推器，将“学为中心”的理念贯彻到底，让课堂焕新颜，让学习看得见，让学生更精彩！</p>