<p class="ql-block"> 单元整体“教学评一体化”是指学习目标、学习活动和评价任务在单元中的一致性设计，它将三者放在一个单元主题情境中，以单元教学目标为统领，以实践活动任务学习为主线，将评价贯穿于教学全过程，监测教与学的过程，达到以评促教，以评带学的目的。3月1日下午，荀子教育集团在南苏曹小学开展了“基于核心素养的单元整体教学评一体化——集体备课”为主题的联片教研活动。</p> 现场听课 <p class="ql-block"> 教研活动第一项，由南苏曹小学青年教师冯雪鹏带来四年级下册《琥珀》的现场课。《琥珀》是四年级下册第二单元第一篇课文，本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，是基于四年级上册第二单元“阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题”的阅读策略上的进一步发展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好习惯。</p> 评课研课 <p class="ql-block"> 听课结束后，全体语文教师积极参与，各抒己见、评课研课，毫不保留的把自己对课堂的看法、见解、收获等开诚布公的说出来，这是一次思维的碰撞，更是智慧的分享。</p> <p class="ql-block"> 思想在交流中碰撞，教学在互鉴中提升。以此次荀子教育集团联片教研为契机，荀子教育集团全体小学语文老师们将不断地学习优化，发挥语文课程以文化人、以文育人的功能，积极探索“新课标指引下的单元整体教学评一体化”的课堂教学，着力提高学生核心素养，引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观，落实立德树人的根本任务。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图文：张 娜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：刘 慧</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：李庆芳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">南苏曹小学教导处</p>