<p class="ql-block ql-indent-1">歌德说过：一门数学的历史就是这门数学本身。历史是最好的教科书，把数学史融入数学课堂，找到数学知识的前世今生，增加学生“刨根问底”的能力，也让课堂更加妙趣横生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2月19日，华东师范大学的汪晓勤教授为各位骨干教师带来了《数学史融入小学数学教学的实践与案例》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">汪晓勤教授作为华东师范大学<span style="font-size: 18px;">教师教育学院教授、博士生导师，主要从事数学史与数学教育研究。2017年，课题“数学史融入初中数学教学的实践研究”荣获上海市基础教育教学成果一等奖。2018年，创建HPM工作室，开始致力于HPM研究、实践、传播与中小学数学名师的培养。后疫情时代，创建小学、初中和高中HPM网络研修班，旨在传播HPM的理论与方法，为数学教师专业发展提供有效的路径。汪晓勤教授的讲座为如何将数学史加入小学课堂中提供思路。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在讲座中，汪教授提到“学生的立场是教育的起点，老师们不学习很容易被淘汰”，并用ChatGTP举例饿，强调教师必须要时刻保持学习的能力和对知识的渴望。</p><p class="ql-block ql-indent-1">针对如何将数学史融入课堂，汪教授用了各类案例对骨干教师进行启发，学员老师们跟着汪教授遨游在数学史的世界中，也在积极分享自己的想法，讲座现场气氛热烈，老师们的学习激情也达到高峰。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">时光总是短暂的，汪晓勤教授幽默风趣的讲座也逐渐进入尾声。祝愿各位老师能够在未来的小学数学的课堂中，学会讲故事，能够讲好数学故事。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">图文供稿：路白梅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">审核校正：郑玉卿</span></p>