心理健康教育篇 <p class="ql-block"> 小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理。增强全体师生及家长关注心理健康的意识，提高小学生心理保健和情绪调节的能力，使他们形成良好的品格和健康心理，是小学教育教学义不容辞的责任。我校利用心理健康主题班会课和心理咨询室大力宣讲，积极疏导，引导少年儿童健康成长。</p> <p class="ql-block"> 首先，学生通过心理健康课堂小知识，了解了《小学生的心理健康标准》以及心理健康的含义，明白了平时在学习中产生紧张情绪的原因。</p> <p class="ql-block"> 每位老师耐心的给学生介绍了“了解自身特点，培养良好人际交往能力”“认识情绪培养，缓解压力的能力” “理解支持他人，培养换位思考能力” “有效解决问题，培养应对能力” “避免攻击性盲行，培养自律的能力”五种远离心理疾病的能力。</p> <p class="ql-block"> 在培养学生能力的同时，对于压力的有效应对也给出了相应的方法如：放松疗法与运动疗法。班会中穿插着互动小游戏,让学生在轻松愉悦的氛围中欣赏自己、悦纳自己。在老师的精心指导下，学生们积极主动的参与，活动开展的有声有色。</p> <p class="ql-block"> 为了更好的推动我校心理健康教育的开展，让学生办了一期关于心理健康教育的手抄报。</p> 视力健康教育篇 <p class="ql-block"> 孩子是祖国的未来，一双明亮的眼睛是他们放眼世界的窗口。保护每一个孩子的视力是学校、家庭、社会义不容辞的责任。我校近期开展了保护视力系列活动，切实加强了学生视力保护工作，共同构筑学生预防近视保护视力的防线。</p> <p class="ql-block"> 各班开展了“保护视力 ，爱护眼睛”为主题的健康教育活动，教育孩子养成良好的卫生习惯，每天坚持做眼保健操，懂得如何保护眼睛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 近视眼的原因：大多数中、低度近视眼的发展与眼球发育期视近过度有关。又因长时间看电视、玩电脑，打游戏机等，户外活动明显减少，长期处于近视状态;更有人忽视用眼卫生，阅读时不注意距离与姿势，不注意照明和时间，造成眼球睫状肌长期持续收缩，先形成调节痉挛，以后进一步发展成为近视眼。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了保护学生视力，老师每天组织学生上 、下午做眼保健操，使眼部得到充分休息，防止近视发生。</p> <p class="ql-block"> 为每一个学生建立视力档案，把结果反馈家长，唤起家长重视。</p> <p class="ql-block"> 家校共育，齐心协力，让我们一起关注孩子的性格、情绪、意志、品格、兴趣爱好的培养，关注孩子们的身心健康，携起手来，让“爱”共同点亮孩子们的“心灯”，照亮他们人生的美好长路！愿孩子们都有一双健康明亮的眼睛！</p> <p class="ql-block">编辑：张燕</p><p class="ql-block">审核：王文泽</p>