<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">在幼儿的世界里</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">我们努力成为一名追随者</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">追随幼儿的目光</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">追随幼儿的喜好</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">让幼儿成为真正的主人</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">让环境为教育助力</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展”。为了凸显环境在孩子教育中的作用——“让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展"。2023年 3月 1日上午鲁山二幼开展全园班级环创交流活动。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">为给孩子创设别具一格的育人环境，各班老师细心构思、巧妙运用、大胆设计，能根据各班幼儿的年龄发展特点，布置家园联系栏、传统文化专栏、主题墙、植物角、区角环创等。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">走进教室，各班老师详细介绍，从墙面创设的教育性、趣味性、材料的多样性、幼儿的参与性及画面的美观性等方面考虑，挖掘主题内涵，努力使主题环境与孩子进行有效对话，充分发挥环境的教育功能。</span></p> <p class="ql-block"> 班级区角活动设计合理，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都能贴近孩子们的生活实际，让孩子们亲自参与到自主游戏中，充分体验到“小区角、大快乐”。</p> <p class="ql-block"> 班班有特色，班班有亮点。老师们本着“安全性、启发性、参与性、可变性”的原则，紧密结合班级幼儿的年龄特点、凸现班级特色，主题鲜明，内容丰富，充分发挥教师自身的特长，巧妙利用废旧材料、合理布置环境创设，让环境会说话、让环境更好地服务于幼儿的发展！</p>