集体备课聚智慧教研活动促成长 —那丹伯小学集体备课教研会纪实

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“春回万物新，乘风启新程”，为深入贯彻落实新方案、新课标，落实立德树人根本任务，着力转变观念、守正创新，全面推进义务教育课程改革，那丹伯小学于2月28日下午召开以“新课标指导下的教学设计能力提升”为主题的学初集体备课教研会。 会议由教研主任李静主持，李主任首先宣读了本学期的教研计划，强调立足课堂，以新课标的教学理念转变教师的备课方式，加深课堂教学改革，促进教师的专业成长。 副校长刘春艳就新学期备课工作进行了强调，明确了新学期的备课方向和主要任务。对各备课组的教研活动作了具体布置，要求做到有计划、有安排，有活动记录，有总结反思。 一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课是提高课堂教学效益，促进教师专业成长的主要途径，也是实现备课资源共享的重要形式。根据新学期的教研计划和备课要求，各学科组代表对自己的备课感悟进行分享汇报。 语文组 语文组由李文静和马琳娜两位老师进行分享。李文静老师分享的是五年级下册第七单元单元教学设计，从研读单元选文，提炼单元主题，确定所属任务群，建构学习情境，布置学习任务等几方面进行单元教案设计。 马琳娜老师对三年级语文下册第七单元的单元教学设计和设计思路进行了分享。她首先通过研读教参和教材确定具有包容性的学习主题，然后选取更贴切于本单元教学的学习任务群，再设定贯穿单元教学的教学情境。通过教学情境，拆分子任务，子任务中实践活动环环相扣，串连了整个单元教学。两位老师的分享，使老师们对语文单元教案的设计有了更加深入的理解，提升教案设计的能力。 数学组 数学组李丹老师以五年级下册数学教材第八单元《数学广角-找次品》进行单元整体教学设计分享，通过本单元内容进行提炼核心概念，形成指向学科本质的单元主题；整体分析了单元教学设计的方法，根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》确定指向核心素养的教学目标；设计了本单元体现知识与方法迁移的教学活动，促进学生的整体发展。 英语组 英语组林丽萍老师分享的是5年级下册第六单元《Work quietly》单元整体教学设计，本次教学设计立足于义务教育阶段2022版英语课程标准，从大单元设计理念出发，基于核心素养的四个方面，落实立德树人的根本任务，全面把握英语课程育人价值。 综合组 综合学科组由孙海英老师进行分享，她以此次集备为契机，在深入领悟学科的基本理念，明晰学科教育教学思路，理清日常工作脉络，以学生核心素养培养为目标的前提下，对本学期综合学科的备课任务分工做了详细解读，所有任课教师将以以饱满的热情圆满完成备课任务，迎接新学期。 教而不研则浅，研而不教则空。教研有法、教研有度、教研有效是促进课堂教学改革的关键，那丹伯小学将加强集体备课的教研力度，扎扎实实进行课堂教学改革，提高教学效率，提升教学水平。