<p class="ql-block"> “日月开新元，万象启新篇。” 为深化基于学科核心素养的学历案教学改革实践，构建“教—学—评一致”的学生主体课堂，更好地发挥骨干教师的示范、引领作用，打造“双减”政策下的高效课堂。3月2日，光明路小学开展了语文学科立标观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 四年级马芬老师执教《母鸡》一课，由单元要素贯穿整个课堂，语言精练，评价多样有效<span style="font-size: 18px;">，引导</span>学生深刻感悟母鸡形象。把文本理解与写作训练有机结合，巧妙把握切入点，有效挖掘写作训练资源。在学、悟、练中很好地习得了写作技巧，践行了大单元教学这一教学理念。 </p> 标新立异 课堂绽放 <p class="ql-block"> “即将去春游，你想把宠物托付给谁呢？”这一贴近生活和季节的话题顿时引起了学生的兴趣。马芬老师紧接着抛出了一个写作问题，学生兴趣未减，老舍先生的《母鸡》一文，就这样拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"> 在“母鸡形象的对比”这大框架下，马芬老师开始了绘声绘色地讲解。老师讲得激情，学生听得入迷，所以在课堂上学生能又快又准确地完成学习任务。</p> <p class="ql-block"> 《猫》与《母鸡》写作方法的比较，可以让学生对这两篇课文加深了解，突出了老舍先生对动物的喜爱之情。更重要的是提炼了描写小动物的方法，为下面的小练笔做好了铺垫。</p> <p class="ql-block"> 习得了本课的写作方法，马老师又落脚到了本单元的语文要素，联系到了上课之初的生活实践问题，再次做了详细要求，同学们胸有成竹，奋笔疾书，把自己的“宠物”写的是活灵活现，激发了写作兴趣和创作灵感。</p> 精细打磨 练就精彩 <p class="ql-block"> “细微之处见风范,毫厘之间定乾坤。”每一个环节、每一个学习任务都是马老师和同组老师们推敲、研磨后得到的最美答案。</p> 评说互动 力研笃行 <p class="ql-block"> “智者见智，仁者见仁。”本学科老师各抒己见，针对马老师的这堂课提出了自己的想法和建议。同时，王主任对于这堂语文立标课给予了肯定，也只指出了本堂课两个亮点，即学习任务新颖和语言文字训练层层递进，也明确了下一步的努力方向。</p> <p class="ql-block"> “少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。”此次活动充分发挥了立标课的示范作用，引导老师们研究学情，研究新课标，研究教材；督促老师们牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效率，提升教学质量！</p> <p class="ql-block">编辑：王明珠 <span style="font-size: 18px;">王才华</span></p><p class="ql-block">图片：四年级语文教研组</p><p class="ql-block">初审：冯蕊 </p><p class="ql-block">审核：方焕明</p>