<p class="ql-block"> 寒雪梅中尽，春风柳上归。3月1日、2日，教研部小学语文教研员范立娜、于宝忠二位老师莅临津南区实验小学，分别深入三个校区共8位教师的课堂把脉指导，为我校“四步五悦”课堂教学指明了发展和改进的方向。全体师生以良好的精神风貌呈现了独树一帜的悦美文化及蓬勃向上的实验朝气。</p> 课堂绽精彩 <p class="ql-block"> 王颖老师执教的《一匹出色的马》一课，教学环节清晰，重难点突破到位，语言清丽简洁，教师点评及时到位。整节课突出了朗读的重要性，教师引导学生通过多种形式的朗读理解作者表达的情感。</p> <p class="ql-block"> 李宝霞老师执教了《陶罐与铁罐》一课。教学中，教师抓住关键词句引导学生体会人物的不同性格，并读出感情，悟出道理。孩子们进入了角色，在本课学习中表现得十分精彩，展示出了良好的学习风貌。</p> <p class="ql-block"> 张超老师执教的《三月桃花水》一课。本课教学设计契合新课标理念，构建学习任务群，激励学生主动学习，引导学生通过自主批注、想象画面、合作学习等方式，抓住关键词句进行情感体验，精准学生语文能力与核心素养。</p> <p class="ql-block"> 侯月明老师执教习作《那一刻，我长大了》。教学设计环环相扣，层层递进。侯老师以回顾学生成长历程为引，激发学生确定写作素材；以分享归纳“将重点部分写具体”方法为依托，并学以致用；以相机指导学生注重表情达意为抓手，充分发挥语文课程育人功能。</p> <p class="ql-block"> 张丹老师执教《雷锋叔叔你在哪里》时，导入精巧，过渡自然，将集中识字与随文识字相结合，充分巩固基础知识。同时，结合图片与生活实际，对重点词语的理解，又将学生带回当时的情景，引导学生深刻体会雷锋精神。</p> <p class="ql-block"> 孔莹莹老师执教了《四个太阳》一文。孔老师的教学设计层层递进，由易到难，配合四个太阳的教具，激发了学生强烈的好奇心和主动学习的动力。学生们在读中学，在读中感，在读中悟，体现了语文课堂中阅读的重要性。</p> <p class="ql-block"> 毕煜涵老师执教习作课《我的乐园》时，以表格支架引领学生进行交流，梳理表达感受的策略，培养学生表达能力，树立学生表达自信。</p> <p class="ql-block"> 唐婕老师执教的是名著阅读单元的起始课《草船借箭》。在教学中，唐老师注重<span style="font-size: 18px;">让学生感悟故事中鲜明的人物形象，激发学生阅读名著的兴趣，同时，</span>联系原著中内容，适时补充相关历史知识，帮助学生建立起一篇文章与整本名著的连接。</p> 精研促提升 <p class="ql-block"> 课堂展示后，两位教研员老师分别对8节课进行了细致到位的点评，充分肯定了我校“四步五悦”课堂教学模式，赞扬了授课教师的基本功底和创新精神。同时，教研员老师对有问题的教学环节也逐一进行了指导，提供了切实可行的改进思路和方法。</p> <p class="ql-block"> 此次教研员老师“把脉问诊”，老师们受益匪浅。今后，我们将继续从落实国家“双减”政策，提质增效的高度“对症下药”，精抓语文教学各个环节，致力实现课堂教学及学校管理的双高效，将“四步五悦”教学模式落地落细落实。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：孙玉江 赵艳艳</p><p class="ql-block">初审：李振芳</p><p class="ql-block">终审：王振清 张凤瑰</p>