<p class="ql-block"> 为进一步促进教师专业成长，提高教育教学质量，加大课堂教学的研究力度，在学校的统一安排下，语文教研组开展了“同课异构”活动。同样的课题，不同的老师，多维的角度，迥异的风格，彰显了不一样的精彩。</p> <p class="ql-block">六年级《腊八粥》</p> <p class="ql-block"> 王佩老师的课堂问题设计清晰，紧扣单元要素，注意调动学生学习的积极性。课堂小练笔环节的设计，为提高学生的写作能力奠定了良好的基础。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李文娟老师<span style="font-size: 18px;">教学思路清晰，能始终围绕教学目标展开教学，</span>充分发挥了学生的主体作用，并利用网络培养了学生课前搜集资料的能力，使学生从分享成果中获得了成功的喜悦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五年级《祖父的园子》</p> <p class="ql-block"> 朱美荣老师在教学时，善于引导学生抓住关键词语，体会作者的思想感情，<span style="font-size: 18px;">充分调动了学生的学习积极性。“寄情于物”的</span>写话练习展开了学生想象的翅膀，有效的活跃了课堂气氛。</p> <p class="ql-block"> 赵莉莉老师的课堂语言精练，教学环节过渡自然，方法灵活多样。以读促学，以读促练，在读中学，学中读，充分展现了教师作为组织者、引导者和合作者的角色特点。</p> <p class="ql-block">四年级《猫》</p> <p class="ql-block"> 李艳妮老师的教学贴近生活实际，教学情境创设自然，很好的激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 魏玉芹老师导课新颖，字词教学方法灵活、形式多样，基本功训练扎实有效。</p> <p class="ql-block"> 评课过程中，各位老师畅所欲言，各抒己见，为授课老师的专业成长搭建了学习交流的平台。陈校长从提升学科核心素养层面，就集体备课、课堂教学设计、学习策略等给老师们提出了教学建议和要求。</p> <p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，在未来教育教学的道路上，语文教研组全体老师将继续深入探索，努力推动语文教学工作再上新台阶！</p> <p class="ql-block">编辑：朱美荣</p><p class="ql-block">编审：陈小虎</p><p class="ql-block">签发：马永强</p>