跨学段换课堂，教研并行促实效——韩陵镇第二实验小学跨学段教学研讨活动

韩陵镇第二实验小学刘长虹

知目标，定行动，新课改背景下，树立学段意识，关注学段之间衔接，已经成为韩陵镇第二实验小学课改新方向。 语文教学具有整体性、阶段性，又有连续性，如何做好循序渐进安排教学内容，转变教学策略，二月底，二实小进行了为期两周的低、中、高三学段联合教研活动。 二年级李素君老师为三年级同学讲授了《陶罐和铁罐》一课，李老师和蔼可亲的姿态，耐心的讲解，通篇声情并茂的诵读一下子抓住了学生的兴致点，接下来通过层层闯关认字识词，采取分集方式了解课文大意，在品读中感悟人物形象等活动开展的有声有色，但最终却因时间紧而未能完成本节课教学任务。 三年级桑保艳老师的阅读课《千年梦圆在今朝》让四年级同学听得热血沸腾。本节课教学环节紧凑清晰，重难点突出，但是在学习方法、自主学习方面却显得引导不足。 四年级宋志红老师借班五年级讲授《草船借箭》一课，整节课围绕“诸葛亮神机妙算体现在哪几方面”展开教学，结构严谨，思路清晰。但过多的分析代替了学生的个性化阅读实践，明显不符合高年级学生特点。 “教而不研则浅，研而不教则空”，听课活动结束，语文教研组及时进行了评课。三位老师首先介绍了自己的教学设计思路和意图，并结合课堂实况进行了反思。听课教师也纷纷畅所欲言，在剖析不同学段语文学习特点的基础上，对三位老师的课进行了点评。 最后教导主任刘长虹老师进行了总结，她希望老师们都具有跨学段教学的视野和能力，用发展的眼光做好当前的教学，且教且从容! 打破学段交换课堂，本次别开生面的跨学段教学是我校在“双减”背景下提高课堂效率的又一次尝试，目光所及，春意盎然，抓教改，促实效，为二实小师生未来发展助力。