<p class="ql-block"> 为了提高我校全学科教师的集体备课能力，充分发挥优秀备课组的示范引领作用，实现“双减”下的课堂提质增效，2023年3月1日苑山小学的数学老师们，参加了徐州市振兴路小学在一楼报告厅举行的优秀备课组集体备课展示活动。</p> <p class="ql-block"> 陈传平主任主持本次活动。她简介数学组成员时，充分肯定了她们的优秀之处:年轻，有干劲；团结，协作强；勤奋，出成绩；集备，搞得好。</p> 集备环节 <p class="ql-block">集备环节1</p><p class="ql-block"> 首先，跟组校干王慧兰主任结合新课标理念、基于“双减”背景，做大单元解读与分析-----六年级数学下册《第四单元教材分析》。王主任从课标解读、教学内容、教学关键点，教学建议等方面进行了系统性框架分析。王主任将大单元的课例分为“种子课、生长课、延展课”，从“知识点、重难点、关键点、训练点、拓展点”进行了详尽分析，还针对每个例题给出了不同的教学建议，解读透彻、深入浅出，教学目标明确，导向性更强；聚焦重难点，使教学突破有“抓手”。</p> <p class="ql-block">集备环节2</p><p class="ql-block"> 贺玉芹老师集备的重点课时内容是《图形的放大与缩小》。她的教学设计从播放“孙悟空的金箍棒”短视频开始，创设数学生活情境，独特新颖，有利于激发学生学习兴趣。又将校园吉祥物“振振同学”请到了课堂上，通过四幅“振振同学”图片的观察对比，初步感受“放大”和“缩小”的概念，进而相机导入有关计算和画图形的“放大和缩小”的巩固训练。最后借助图形的动态演示，教学生对图形的放大和缩小的特点及其画法进行了总结。</p><p class="ql-block"> 同组内的老师们针对这一课的教学设计纷纷提出不同的个人见解。组长李雁老师认为可以加入导学单，这样更有利于培养学生探究精神、促进数学思维能力的发展，便于对学生的学习能力加以量化评价，真正实现“教学评一体化”。</p> <p class="ql-block">集备环节3</p><p class="ql-block"> 王畅老师的重点课时集备内容是《比例的基本性质》。王老师首先将苏教版、人教版、北师大版中关于这一课的教学设计进行整合、对比，“巧借他山之石”。课中设计了让学生合作学习进行验证的环节，引导学生用数学语言精准表达想法，充分体现学生的自主、合作、探究的学习能力。针对本课的设计，苑山小学的老师也提出了自己建议，他认为在不整合教材的情况下，可以先讲解例题，为学生提供素材，再进行举例验证。这一建议为大家拓宽了教学思路。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈主任对活动做总结:本次集体备课展示活动很成功。跟组校干王慧兰主任对大单元的解读与分析深入浅出，她所提出的三种课型、五点解析和教学建议值得我们借鉴、学习、运用。两位重点课时的主备人准备充分、设计精心，基于新课标中的“课程目标”创设出一个个真实的数学情境，引导学生在生活中学数学，用数学解决生活实际问题。参与研讨的成员们各抒己见，直言不讳，敢于大胆提出自己的真知灼见。最后建议:再学课标，用课标，真正实现”教学评一体化”，为课堂提质增效。</p> <p class="ql-block"> 本次集备展示活动，充分发挥了优秀学科组的示范、引领作用，使观摩的教师们认识到了集备的意义、团队合作的重要性。同时促进了我校与振兴路小学校际间的专业交流与发展。</p> <p class="ql-block">美篇:王楚</p>