<p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接不仅仅是知识的衔接，更是学习兴趣、学习习惯、社会适应能力的衔接以及生活经验的积累。</p><p class="ql-block"> 今天我带着很多问题来到了绵竹市天河小学参加了绵竹市幼小科学衔接学习准备与学习适应策略研究现场研讨会，现在讲我的学习心得整理与分享！</p> 语言：《识字大王就是我》 <p class="ql-block"> 汉字是我国文化的瑰宝，它书写了中华民族的历史，载负了光辉灿烂的文化。识字能力是学习能力的基础，是文化素质养成和提高的第一步。张敏老师带领着一年的孩子，为我们展现了生动有趣的一课。</p> <p class="ql-block"> 张老师以象形字为导入，调动了孩子们学习的积极性。在之后的活动中，利用孩子们生活中常见的物品以闯关的形式帮助孩子学习识字的方法。同时以奖励的形式穿插手指游戏！在整个活动中，孩子们积极跟随张老师的步伐学习识字的各种方法，张老师的课程生动而有趣，孩子们掌握起来非常容易！</p> 英语：《It's red 》 <p class="ql-block"> 王子琴老师带领着可爱的孩子们为我们展现了一场不一样的英语课。以一首歌为导入，引出课题“颜色”。以“变魔法”为游戏，调动孩子学习的积极性。在整个活动中，王老师为孩子们创造了轻松有趣的环境，孩子们积极跟着王老师一起学习，掌握了许多颜色的英语！</p> 数学：《学习使用人民币》 <p class="ql-block"> 整节课，把认识人民币的全过程用看一看(自制文具小超市)→认一认,说一说（小组合作初步感知人民币的特证)→拿一拿(1元钱的不同拿法)→买一买(算价钱买东西)→做一做(运用所学知识解决生活中的购物问题)等几个活动串连在一起，把“学数学”变为“做数学”，简单深刻地突破了重难点，同时也带领学生感受了数学美。</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 之后，王冬雷园长以《“慢桥”衔接 乐享成长》为题，展开了他的分享。王园长以解读“慢桥”为开始，通过一个生动有趣的绘本故事让我们了解到了天河小学与第二示范幼儿园开展幼小衔接的具体做法并分享了他们的经验。</p> 专家沙龙 <p class="ql-block"> 紧锣密鼓的展示课结束后，各主讲教师进行了说课，阐述了自己这节课的设计理念和达成情况，以及反思。听课老师各抒己见，既分享了自己的观课收获，也提出了疑惑和想法。</p><p class="ql-block"> 专家耐心细致的点评，为全体教师点明教学研究的方向，我将不断学习，持续探索，为教学提升赋能。</p> <p class="ql-block"> 总之，幼小衔接不能急于求成。每一位孩子都是一颗种子，在阳光雨露的滋养下，终将破土而出，蓬勃生长，带着无尽的期待和快乐，向小学奔跑而去！</p>