<p class="ql-block"> 十里春风，温暖课堂；春风十里，教研飘香。3月1日上午，介休市教育局教研室冯俊华主任、张桂梅老师、刘惠萍老师携实验小学骨干教师武增艳老师、赵晓芳老师莅临义安小学检查指导教学工作。 </p> 课堂展风采 <p class="ql-block"> 有人说：教学研讨从公开课开始。课堂虽小，却折射出无限关于教育的话题 。今天讲课的四位老师通过精心的课前准备，精准的内容把握，鲜活的课堂呈现，展示出一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。 </p> <p class="ql-block"> 实验小学赵晓芳老师能够从新课标理念出发，站在大单元的角度去想，抓住两条主线，紧扣单元语文要素和课后题。语言春风化雨，循循善诱，学生真正走进了人物的内心世界，给我们上了一节完美的示范课。</p> <p class="ql-block"> 义安小学任继楷老师执教的《军神》，立足大单元整体设计，课始创设学习情境，设计富有挑战性的学习任务，继而带领学生走进刘伯承的内心，最后通过写颁奖词的方式，使人物形象在孩子们的心目中更加丰满起来，阶梯性评价表的运用，更是提高了评价的针对性，达到了很好的学习效果！</p> <p class="ql-block"> 实验小学武增艳老师执教《圆柱的认识》一课，先让学生在生活中找圆柱，体现新课标“用数学的眼光观察现实世界”。课前和孩子们谈话互动，课中作业设计精妙，动手操作调动学生的积极性，评价语丰富，课后延伸细节落实，整堂课教师的基本功扎实，紧扣课标学生核心素养的养成。 </p> <p class="ql-block"> 义安小学康翠琴老师执教的《圆柱的认识》，学生观看“滚木运石”视频，学生初步建立圆柱的认识。通过寻找生活中的圆柱，感受数学的价值，激发学生的探究欲望。设计让学生看一看、摸一摸、比一比，剪一剪、撕一撕等活动，让学生动手操作，独立思考，自主探究、合作交流，经历知识的形成过程，培养了学生的核心素养，促进学生的全面发展。</p> 听评促成长 <p class="ql-block"> 实践在左，研究在右。教研是教师思想的碰撞，是教师感悟和体会的升华，最终形成经验并分享到各位参加的教师心里，才是研讨活动的最终落脚。四位老师从大单元整体教学的视角，从新课标理念进行了说课，教研员对每一节课都进行了中肯的点评。</p> <p class="ql-block"> 教研室张桂梅老师从立足课堂教学，落实核心素养出发，以这两节课为载体，结合2022版新课标，提出语文要落实学习方法的引领，关注课后题，设计适当的学习任务群，帮助学生学习祖国的语言文字，进而达到积累的目的。执教的两位老师都有这样的理念，特别是他们利用评价表对学生的引导，很有方向性，值得我们借鉴学习。张老师为我校语文教学教研工作指明新方向，提供新思路。</p> <p class="ql-block"> 教研室刘惠萍老师紧扣课标，对我校老师进行大单元整体教学细化指导，站在课程领域的高度紧扣课标要求，找准教学内容对应的核心素养、关键词，确定单元主题。依据学段目标、学业质量学业评价标准进行教材分析，找准本质核心内容，理清教学内容在整个小学阶段的地位以及和初中阶段的联系，从学生的知识经验、生活经验和逻辑经验进行学情分析。确立核心素养导向下的单元目标、单元重、难点，画好单元结构图，理清单元知识之间的关系，对教学内容进行智能迁移。从四基加核心素养、四能、情感态度价值观制定课时目标。站在大单元背景下创设贯穿整个单元的真实情境，设计促进学生发展的教学活动。</p> <p class="ql-block"> 教研室冯俊华主任肯定了我校有浓厚的教研氛围，老师们有积极的学习热情，赞扬了义安小学有一支高素质的教师队伍，并对我校全体教师提出期望，希望老师们主动学习，大胆实践，在教育教学这条路上走得更高、更远。</p> <p class="ql-block"> 王争元校长感谢教研室送来的高效课堂及冯主任等教育局领导、专家对我校工作的关心和支持。希望通过本次活动，我校教师能够在教研室的指导下，在新理念的引领下，发挥团队力量，进一步提高课堂效率，培养学生核心素养，促进学生全面发展。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉；教研芳华，沉香流年。教学是一场修行，教研活动更是教师终身的修炼。教送研送真情，共研共学共成长。本次送教送研活动，深化了小学数学课堂教学改革, 贯彻了新课程标准的教学理念，提高了小学教师教学能力和教学水平，为义安小学教师提高课堂效率和加快教师专业成长送来了一场及时雨。老师们必将继续不负使命，砥砺前行！</p>