<p class="ql-block"> “迟日江山丽，春风花草香。最是景美时，教研正堪当。”为进一步夯实我校英语教育教学研究，凝练新课标下单元整体教学学习成果，3月1日下午，实验二小英语教研组举行了英语教育“单元整体教学”学科研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动围绕“在双减政策下融合多元课堂评价，探索单元整体教学途径”展开。活动由冯阳老师主持，分为三个议程：一是观摩研讨孙凌云、朱莉莉两位老师的研究报告，二是分享多元课堂评价个人学习体会，三是探讨我校单元整体教学方案。</p> <p class="ql-block"> 活动中，年级课题组成员分别就单元整体教学研究呈现了精彩的个人分享。</p> <p class="ql-block"> 黄家英老师就新课标对单元整体教学的要求，如何设计单元整体教学，从教材单元、教学单元、学习单元具体做了分享。</p> <p class="ql-block"> 张庆峰老师就单元整体教学案例进行了分析，他从单元设计撰写框架、背景分析、单元目标的制定、教学活动的设计做了精彩的分享。</p> <p class="ql-block"> 他强调要从学生的生活经验和已有知识出发，引入单元主题着重培养学生的分析判断能力。通过问题链的设计和多模态支持下的课堂活动，学生在合作学习和独立学习中探究文本，搭建语言支架并构建思维导图；在实际生活中操练语言，创造性地运用语言，解决生活中实际交流的问题。</p> <p class="ql-block"> 之后，各位老师以年级组为单位分别进行讨论，基于新课标，结合自己所教年级的具体实际，就如何更高效的展开单元整体教学展开讨论，各抒己见集中高效，讨论形成适合年级特色的本级部单元整体教学实施方案。</p> <p class="ql-block"> 全体老师从课堂评价和学科发展等方面进行细致地分析探讨，充分肯定了近段段时间以来的课标学习成果，对于今后的工作有措施、有突破、有成效，同时也对下一阶段的单元整体教学研究方向提出了建设性意见。</p><p class="ql-block"> 今后大家会继续深化课题、提炼理论，实现理论和实践的统一性，有效促进学生英语核心素养的发展。</p>