<p class="ql-block"> 为了推进新课标理念下高效课堂的构建，全面落实“双减”政策，更新教育教学理念，规范课堂教学行为，提高教师教学能力，促进教师专业成长。3月1日临川区教研室专家一行，本着“以听促教，提质增效”的宗旨，亲临我校开展“随堂听课”活动。</p> <p class="ql-block"> 这次授课的是邹蕊蕊和李旭芝两位老师， 邹老师执教的是三年级下册口语交际《劝告》，她积极响应，认真备课，以新课改理念为指导，精心设计了教案，制作了精美的课件，丰富精彩的课堂氛围，深深地吸引了学生，为前来听课的教师带来了一场知识的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 本次优质课比赛活动，非常荣幸地邀请了临川区教研室教研员尧睿老师莅临指导！黄天呈副书记和吴晓英校长也带头组织我校全体语文教师参加了观摩！</p> <p class="ql-block"> 邹蕊蕊老师的课堂有效践行了语文的“三性”原则，科学有序的推进了教学进程，广泛开展有效的自学、小组合作交流等学习形式，鼓励学生独立思考。并对学生的课堂表演做出了即时评价。老师们也赞叹不已！</p> <p class="ql-block"> 课堂上，邹老师与三年级学生进行互动，一起走进了口语交际《劝告》。在邹老师的精心组织下，学生们快乐地思考着，踊跃举手纷纷说出了自己的想法，畅所欲言，各抒己见，课堂气氛活跃。</p> <p class="ql-block"> 课中同学们讨论如火如荼！</p> <p class="ql-block"> 听课老师们也随着课堂上幽默风趣的内容和学生们精彩的发言，时不时发出会心的微笑。</p> <p class="ql-block"> 接下来，走进我们的第二节课《小马过河》。整堂课，我们的李旭芝老师始终面带灿烂的微笑，她富有亲和力的语言讲述十分精彩，给大家留下了深刻的印象！</p> <p class="ql-block"> 《小马过河》是一个非常有意思的故事。 这个故事语言浅显易懂， 情节生动有趣， 小马这个形象也很可爱、 很天 真， 适合孩子的理解能力和接受水平。通过多媒体处理会更加生动多彩， 吸引幼儿注意力。</p> <p class="ql-block"> 李老师的《小马过河》这堂课，通过自由读、齐读、学生分角色上台读等多种朗读形式，教学过程中学生以小组互助合作的形式进行分角色朗读，戴头饰一边表演一边读出对话的语气。让学生较好地理解了课文内容，完成了教学重点，明白做事要独立思考、积极动脑的道理。</p> <p class="ql-block"> 瞧，孩子们多认真啊！👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 旭芝老师基于二年级学生的年龄特点，围绕着“别人的经验是否可靠，应该什么事情都要自己去尝试，实践出真知”这一主题各自说了自己的看法。课堂学生气氛热烈，学生在读对话、讲故事等活动中落实了语文要素，促进语文思维能力的发展。</p> <p class="ql-block"> 愉快的课程不知不觉结束了，听课的每一位教师都在认真聆听，悉心记录，仿佛不想错过课堂上的每一个精彩的片段！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 评课议课环节</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25);"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，在尧睿老师和黄天呈副书记的带领下，全体语文老师们在四楼会议室齐聚一堂！针对教学过程在一起探讨！进行评课议课！</p> <p class="ql-block"> 首先两位老师对自己的教学思路和意图进行了阐述，接着<span style="font-size: 18px;">，听课老师们对这两堂课进行点评。在评课过程中，老师们不拘形式，深入浅出地对两位老师所授课的内容、思路和能力培养等方面进行了点评，互相交流，相互探讨，共同提高！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 接着，尧睿老师对两位老师的课堂所呈现的优点、亮点给予了充分的肯定，并指出在课堂中存在的一些问题，从“教材处理、学生的驾驭、教学设计”等方面，提出了改进建议！</p> <p class="ql-block"> 以研促教，智慧前行。老师们在尧睿组长和黄校长的带领下，深入年级课本，展开交流讨论，在商讨中老师们理清了新学期语文教研新思路，明确了教研的目标和方向，真正做到了研中思、思中悟、悟中行。</p> <p class="ql-block"> 相信通过此次活动，我校语文教师在平时工作中能更注重锻炼自己有效驾驭教材的能力，扎扎实实提升自己的教学业务水平！</p>