<p class="ql-block"> 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 。3月1日上午，徐州市大黄山实验小学语文公开课如期进行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">崔琪老师执教一年级《小青蛙》，崔老师认真研究低段学生的身心年龄特点，采用了各种各样符合低段学生认知规律的教学方式组织教学，例如生动活泼的朗读教学、卡片识字、诵读儿歌等。丰富多彩的教学活动，激发了学生浓厚的学习兴趣。崔老师巧妙的设计让学生在掌握知识的同时，也培养了孩子学习汉字的兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于三年级学生的抽象思维还离不开具体形象的支撑，探求寓意，须引导学生凭借想象将文字变成活动的生活画面，激活学生对语言的感悟，在此基础上再以读促思，既训练了学生的语言表达能力，又使学生的理解得以深化。课堂上，孩子们积极参与，踊跃发言，合作互动;裴老师循循善诱，表扬鼓励，妙语如珠;自然、流畅的课堂，听得见学生的呼吸，看得见学生的成长！一节课孩子们在民主的课堂氛围中学到好多知识，懂得了寓言故事的道理。可以这么说，裴老师的课堂是最大限度地让学生参与的课堂，是让每个学生动起来，脑动、手动、嘴动，过自己的不断感悟，自主学习的课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">贺冰老师执教的《腊八粥》一课。教学过程中，贺老师重点引导学生抓住作者对八儿“等粥”过程中的细节描写，对八儿的动作、语言、神态、心理等描写语句进行品读，从而去体会八儿的"馋样儿"。课堂富有激情，能抓住关键词进行指导朗读，引领孩子以读促悟，让学生能真正走近民俗，去感受作者笔下的风俗美，人情美，童趣美！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">听完课后，语文组教师进行了评课活动。首先指教老师对自己的设计理念和效果进行了自我评价，然后所有教师结合教学实际进行了评课活动。听课教师踊跃发言,结合课堂的亮点和不足，围绕“如何进一步提高课堂教学效率”纷纷发表了自己的见解和主张。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次活动,促进我校语文教师的相互学习和探讨。在语文教育这条道路上，我们教师们将以更饱满的热情，备好每一堂课，上好每一堂课！</p>