<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">水尝无华，相荡乃成涟漪；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 石本无火，相击而发灵光；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 课堂引航，“研”路花香。</span></p><p class="ql-block"> 为加快课程改革的前进步伐，加大教学研究的创新力度，提高区域教师的教学技能，提升区域的教育教学质量，2023年3月1日，警予学校与水东镇桐木溪学校开展了“同课异构”数学教研活动。</p> 异曲同工 精彩纷呈 <p class="ql-block"> 首先是警予学校张平洋老师执教的《圆柱的侧面积》，课堂伊始，张老师通过设疑导入新课，充分调动了学生的学习兴趣。在教学过程中，让学生经历想一想、剪一剪过程，逐步加深对圆柱侧面积的认识。张老师<span style="font-size: 18px;">的课堂立足于学生的主体发展，善于引导学生，有意激发学生的发散性思维。其次，</span>重视学生的主动参与、合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为了课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 接着是由水东镇桐木溪学校贺琪老师执教的《圆柱的表面积》。贺老师不仅制作的课件精美、语言亲切，而且将问题情境贯穿始终，在一定程度上调动了学生的学习积极性，其课后分层作业设计也是一大亮点。</p> <p class="ql-block"> 参加此次活动的观摩教师们时而若有所思；时而疾笔记录；时而专注聆听；时而会心微笑。</p> 思维碰撞 学生风采 <p class="ql-block"> 学生积极参与课堂教学，大胆发言，各抒己见，争当小老师，个个脸上都洋溢着成功的喜悦和自信！</p> 各抒己见 收获成长 <p class="ql-block"> 本次评课活动由桐木溪学校副校长黄泽勇主持，他指出： “同课异构”这种教研方式，能够充分发挥不同老师的教学长处，展现个人独特的教学风格，在比较研讨中碰撞出思维的火花，实现资源共享，优势互补，体现研教合一，提升教师的教学能力和教学成绩，同时构创出一种积极和谐的教研文化！</p> <p class="ql-block"> 接着，桐木溪学校向子煜老师和尹华龙老师对执教的两位老师给予了充分的肯定，同时也提出了一些中肯的建议。他们结合自身教育经验，对教学分析、教学内容以及教学方法的侧重点进行了精彩的点评。</p> <p class="ql-block"> 随后， 警予学校朱海鹰老师从课的设计、课的优化以及如何使用教材三个方面对两位执教教师进行了仔细深入的点评。</p> 教而有思 研而有行 <p class="ql-block"> 溆浦县小学数学工作室张丽群老师，就如何进行毕业班复习教学进行了一个精简的讲座。她指出大纲是依据，教材是蓝本。教师要抓住标准串成线，沟通联系连成片，温故知新补缺漏，融会贯通更熟练。</p> <p class="ql-block"> 最后，水东督学办副主任熊兴华对本次教研活动做总结性发言，对参加本次交流活动的溆浦县小学数学工作室、警予学校名师团队以及辖区各学校代表参会的教师表示感谢，同时也希望每次的教研活动能够成为教师相互学习、提升自我、优化课堂教学的一个平台。</p> <p class="ql-block"> 博观而约取，厚积而薄发。这次充实而有效的课例研讨活动，真正践行了“以研促教”的目的，拓宽了教师的视野，提高了教师们的业务水平及教研能力。聚焦课堂本身，追求有效教学。本次的教研活动让老师们学有所获，学有所得，在后期的教学中，我们将力争做一位创新型、思考型的优秀教师！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：刘辉霞</p><p class="ql-block">初审：黄泽勇</p><p class="ql-block">终审：黄程</p>