【邳州市向阳小学】本真教学智慧课堂——向阳小学数学学科半日研修活动

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春回大地，万物复苏，校园处处洋溢着美好的诗意，在这充满希望的季节里，我校数学组的老师们迎来了新学期的教研活动。3月1日上午，向阳小学数学“本真教学”半日研修活动如期而至。本次活动由数学教研组组长李祥瑞主持，徐秀侠、马璇两位老师分别展示教学风采。 教学展示显风采 三年级徐秀侠老师执教的《解决问题策略——从问题想起》一课，在“最多剩多少元”这个问题上，引领学生一步一步从问题出发想条件，展开思考；在“最少找回多少元”这个问题上，徐老师使学生再次经历理解问题，得出数量关系，确定解题步骤的过程。通过两次体验，两次回顾，采用步步为营的方式，及时总结归纳新思路的方法与特点，从而使新策略由暗到明，逐步清晰，最终被学生理解和接受。 四年级马璇老师执教的《三位数乘两位数》一课，由复习三位数乘一位数，两位数乘两位数的计算导入，再从收集信息到根据信息提出数学问题，很自然的过渡到解决问题。在教学过程中，马老师充分考虑学生已有知识经验和认知发展水平的基础，积极引导学生将旧知迁移到新知。课堂设计形式丰富，生动有趣，融知识性、趣味性、挑战性、开放性于一体，整节课学生思维被激活，精彩表现不断。 说课反思再进取 “学而不思则罔，思而不学则殆。”教学反思是教师对教育教学实践的再认识、再思考。课后，两位老师从教材分析、学情分析、教学目标、教法与学法、教学过程这几个环节展开说课。每个说课环节的设计无不渗透学科核心素养，体现立德树人、以生为本的教育理念，充分展示了两位教师对教育理论的研究和实践能力。 评课议课促提升 俗话说：单丝不成线，独木不成林。在评课议课环节，所有数学教师积极参与，以年级组为单位，针对这两节课展开讨论，各年级组成员畅所欲言，各抒己见，毫不保留地表达对本节课的看法，小组代表上台发言。 教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。“善学才能善研，善研才能善教”已成为我校全体教师的共识。本次教研活动的开展，让每一位老师都有不同程度的提高，尤其是加速青年教师的成长。相信在未来，我们新一代的青年教师也能扛下教育事业这杆大旗。